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教学研究
  • ·语文教学需要创设生活情境 2013-12-23
  • 忻州市第十一中学 辛永志 我们初中语文教材中的每一篇课文都来自于生活,课堂教学的外延与生活的外延相等,我们理应以课堂为起点来实施生活化的教学,加强课堂教学与生活的沟通,让教学贴近生活,联系实际。这样,才能帮助学生更好地理解课文内容,并真正受到启迪;才能赋予课文以生命和活力,更好地...[查看全文]
  • ·提高职业高中英语课堂教学质量的四个要素 2013-12-23
  • □ 定襄县古城职业中学 兰建平 作为一名职业高中英语教师,笔者发现,大部分学生学习英语有一定的困难,很多学生的英语已经掉队了。面对如此现状,职业高中英语教师该如何执教,唤起学生学习英语的兴趣,提高课堂教学质量呢?笔者认为,应把握好以下四个要素。 一、教师在课堂上应使用灵活多变的教...[查看全文]
  • ·谈谈小学阅读教学的朗读训练 2013-12-06
  • □ 山西省忻州市第二实验小学 王 芳 小学语文教学课程标准指出:“学习正确、流利、有感情地朗读课文。这是小学教学中读的基本目标,也是衡量一节语文课任务完成的标准?!钡怯捎谌狈楹头椒?,当学生读得不符合要求时,有的教师只是简单地提一下“要注意读出感情”等要求后,让学生再读一次就...[查看全文]
  • ·怎样有效构建小学数学和谐课堂 2013-12-06
  • □ 山西省忻州市第二实验小学 李国婷 理想和谐的小学数学课堂,是师生真实、自然的互动过程,更是一个在教师有效引导下学生自主建构的过程。教师的有效引导,既体现在课堂的整体设计上,更体现在课堂中对一个个细节的处理与把握上。教师有效的引导,决定一堂课的流向,也决定着一堂课的深浅与价值,...[查看全文]
  • ·如何在语文教学过程中渗透德育 2013-12-06
  • □ 山西省忻州市第十一中学 王瑶娟 作为一名初中语文教师,研究和掌握语文学科中渗透德育的艺术是一件十分重要的事情,尤其是如何使学生在快乐的语文学习中学会做人,更值得我们每个语文教师深思。下面,笔者谈一下自己的心得体会。 一、营造民主、和谐、轻松的课堂气氛。民主、和谐的课堂使学生充...[查看全文]
  • ·对促进校企结合的几点认识 2013-12-06
  • □ 太原市小店区第一高级职业中学 池广福 职业教育是教育的重要组成部分,是促进国民经济发展和劳动就业的重要途径,其根本任务是为社会培养具有一定科学文化知识的专业技能人才。一直以来,国家非常重视职业教育,制定了一系列促进职业教育发展的相关政策和办法,,但是由于我国目前的职业教育缺乏...[查看全文]
  • ·环境监测质量管理中存在的问题及对策 2013-12-02
  • 一、目前环境监测质量管理中存在的问题 一是个别地方的环境检测部门对质量管理的认识不到位。某些县级环境监测站点,尤其是那些经济条件较差的地区,相应的实验仪器设备缺乏,根本无法满足相应的质量检测要求。 二是相应的环境监测制度落后。虽然我国环保部门对于环境监测质量有着明确的规定,但是由...[查看全文]
  • ·也谈县级广播电视工程技术人才的培养 2013-12-02
  • 随着电视数字技术的飞速发展,电视图像的质量有了很大提高,即高清晰度的电视画面和优质的音响效果,但在日常节目中我们仍会发现有些节目的图像质量还存在着许多问题,诸如:清晰度差、图像灰暗、无层次、彩色保真度和一致性差、灯光效果差、白限幅、音量忽大忽小、音质差等,笔者认为这些问题的存在是...[查看全文]
  • ·浅析高中数学高效教学法 2013-11-18
  • 山西省大同市浑源中学 晋丽芳 摘要 : 有效提高高中学生学习效率是贯穿于整个数学教学活动中的,要为学生提供丰富多彩的教学情境,激发学生的学习兴趣,循序渐进,鼓励学生积极参与课堂教学的每个环节,丰富学生的学习方式,引导学生高效学习、打造高效课堂。 关键词: 高中数学;高效教学 如何...[查看全文]
  • ·中学数学学科教育中的人文价值初探 2013-11-18
  • 原平市南坡中学 李珊珊 传统观念中认为中学的数学学科教育只是单纯地对解题技巧和理论知识的简单机械教授,其追求的目标是培养学生的数学解题能力。其实,数学教育自诞生之日起,处处体现着人文价值,在数学学科教育背后蕴藏的是一种文化精神的传播和构建。数学教师必须利用好数学学科的人文价值,并...[查看全文]
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