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30年回眸
  • ·十年课改成果展之平遥县西卜宜中心小学 2010-10-22
  • A 郝绍辉:浅谈养蚕活动在新课改中的具体体现 实现新课程的培养目标,《基础教育课程改革纲要(试行)》提出了本次课程改革的总体框架,其中,目标一是实现课程功能的转变;目标二是密切课程内容与生活和时代的联系;目标三是改善学生的学习方式。这三个目标对自然科学具有积极的指导意义。下面我谈...[查看全文]
  • ·[顶]改革开放30年:中国教育成就和未来展望 2009-01-05
  • “教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础?!备母锟?0年,是党和政府高度重视和大力支持教育工作的30年,是教育事业取得跨越式发展、国民素质显著提高的30年,是全面实施素质教育、教育体制改革取得实质性进展的30年,是促进教育公平制度建设显著加强、更多惠及处境不利地区群...[查看全文]
  • ·一个人口大国的教育奇迹 2008-12-23
  • 1977年,一场阔别十年的考试改变了几代人的人生轨迹。中国,一个生机盎然的新时代由此开始。知识改变命运,此后30年间,一代代学子以个体命运与国家命运的相互叠加,诠释教育的力量!“机会来了?!蓖趸砸廊患堑?1年前那个晚上,恢复高考的消息从广播站大喇叭里传来时的兴奋。命运的出口仿佛...[查看全文]
  • ·山西基础教育改革开放30年论坛·访谈 2008-12-16
  • 中国教育人本回归之路受访代表:张梦中(长治市第十三中学校长) 记者:教育本质的根本依据是什么? 张梦中:教育为人服务,解决教育的本质,须先弄清人本质以及人的做人问题,这是解决教育本质的根本依据。马克思主义认为,人本质是人区别于动物的根本特征、终极标志。人一旦达到自己的本质,即使人...[查看全文]
  • ·山西基础教育改革开放30年论坛·讲话 2008-12-16
  • 改革开放30 年:山西教研事业实现跨越式发展论坛代表:马玉玺(山西省教科院院长)编者按: 改革开放30年来,在山西各级党委、政府的正确领导下,在各级教育行政部门、广大教育工作者和社会各界的努力下,山西基础教育改革取得了空前的成就,全省基础教育发展的软硬实力得到快速提升,教育投入增...[查看全文]
  • ·改革开放30年:从没有课本到百家争鸣 2008-12-09
  • 67家出版社出版的175套教科书,学??梢运姹闾粞∈屎献约旱?。 这在30年前是不可想象的。那时,拥有一本教科书,是一件不容易的事情。一些学生参加文革后的首次高考,即因为没有合适的教科书而落榜。 那时仅有的教科书中,孔子以反动思想家的面目出现。 文革结束后,国家专门组织了一个庞大的...[查看全文]
  • ·太谷——享誉三晋的教育城市名片(上) 2008-11-28
  • 教育城市名片一教育优先发展的制度保障 1、尊师重教的优良传统 太谷县自古有着尊师重教的优良传统。唐代大文豪白居易、形意拳宗师车毅斋、现代史名人孔祥熙都出生在这里,境内白塔巍峨、鼓楼迎霞、人文荟粹、民风朴实,厚实的文化底蕴打造了坚实的教育品牌。2003年底,教育局新班子调整后,审时...[查看全文]
  • ·改革开放30 年:职业教育发展突飞猛进 2008-11-19
  • 1978年,党的十一届三中全会作出了把工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策,标志着我国进入了改革开放的伟大历史时期。过去的30年,是我国经济社会发展取得重大历史成就的30年,是我国教育事业实现历史性跨越的30年,也是我国职业教育实现重大突破的30年。 (一)30年来我国...[查看全文]
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