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浅析古诗词中几种常见的表现手法

时间:2009/6/2 16:29:15 点击:1998 网络编辑:小吴 来源:现代校长网

  核心提示:贵州省纳雍县第一中学 姜 宇 教育部编制的高考《考试大纲》和各实验省区制定的《考试大纲说明》在“古诗文阅读”中都明确要求:考查“鉴赏文学作品的形象,语言和表达技巧”的能力。所谓“表达技巧”是指诗人塑造形象,创造意境,表达情感所使用的各种手法。大体可包括四个方面:行文结构,表达方法,表现手法和修辞手法...

贵州省纳雍县第一中学  姜 宇

 

    教育部编制的高考《考试大纲》和各实验省区制定的《考试大纲说明》在“古诗文阅读”中都明确要求:考查“鉴赏文学作品的形象,语言和表达技巧”的能力。所谓“表达技巧”是指诗人塑造形象,创造意境,表达情感所使用的各种手法。大体可包括四个方面:行文结构,表达方法,表现手法和修辞手法。现就其中的表现手法谈一点浅见。

古诗文中常见的表现手法主要有:

    一、烘托。烘托本是中国画的一种技法,用水墨或色彩在物象的轮廓外面渲染衬托,使物象明显突出。用于艺术创作,指从侧面着意描写,作为陪衬,使所要表现的事物鲜明突出。也就是说不谈本体,只谈与此相关的其他事物,达到突出本体的目的。如白居易的《琵琶行》中“东船西舫悄无言,唯见江心秋月白”这句诗没有正面描写琵琶声和琵琶女的演奏技艺,而是通过描写东船西舫的人以及江心秋月的反应,从侧面烘托了琵琶女演奏技巧的高超,琵琶声的美妙和引人入胜。又如杜甫的《秋兴八首(其一)》中的“玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴?!币灿昧撕嫱惺址?,不管是首联的萧瑟凄凉景象,还是颔联的天上地下江间关塞,到处惊风骇浪,动荡不安,萧条阴晦,都是为了烘托出诗人翻腾起伏的忧思和胸中的郁郁不平之情。再如《陌上?!分行绰薹蟮拿览鍪?,作者巧妙地用了诗句“行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著稍头”来从侧面烘托,让人们对罗敷的美有了更深刻的认识。

    二、渲染。中国画技法中的渲染是指国画中,在需要强调的地方,用水墨或淡的色彩涂抹画面显出物象的阴阳向背,以加强艺术效果,这是一种加浓形象的手法。诗歌中则是指对环境,景物作多方面的正面描写形容,以突出形象。渲染刚好和烘托相反,烘托是从侧面着意描写,渲染则是从正面着意描写。如杜甫的《登高》中诗句“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回,无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”,一连用了“风急”,“猿啸”,“落木”等意象对秋景进行渲染,写出景物的萧条,凄凉,表达了诗人内心的孤独,悲凉感伤之情。再如韦应物的《赋得暮雨送李曹》:“楚江微雨里,建业暮钟时。漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。海门深不见,浦树远含滋。相送情无限,沾襟比散丝?!苯琛拔⒂辍薄澳褐印薄胺粗亍薄澳袢セ埂薄捌质骱獭钡染拔锒运捅鸬那榫白髡婷栊?,把昏暗、迷蒙、压抑之景写出来,渲染一种离别时的伤感气氛。

    三、对比、反衬。对比就是把不同的两个事物或一个事物的两个不同方面进行对照,使好的显得更好,坏的显得更坏。用对比的方法揭示了矛盾,对比鲜明,反差强烈,具有震撼人的力量,如梅尧臣的《陶者》:“陶尽门前土,屋上无片瓦。寸指不沾泥,鳞鳞居大厦?!笔柰ü照哂敫患夜笞宓那苛叶员?,深刻地揭露了社会的不公,表达了作者对劳动人民的深切同情。类似的手法有杜甫名句:“朱门酒肉臭,路有冻死骨”等。再如李白的《越中览古》:“越王勾践破吴归,战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞?!鼻叭涿栊次羧盏姆被妥詈笠痪涿栊唇袢盏睦渎?,凄凉形成强烈的对比,使读者感受特别深切,其中蕴含着诗人深沉的历史思考。

    反衬是衬托的一种,是主体与衬体相反,衬体从反面作背景,衬托主体的一种手法。常见的有以动衬静,以乐景衬哀情等。前者如王维名句“月出惊山鸟,时鸣春涧中”用“月出”“鸟鸣”来反衬山中的宁静。后者如欧阳修的词《踏莎行》:“候馆梅残,溪桥柳细,草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水?!币陨⒎⒎枷愕拇翰萦牒团拇悍缯庵掷志胺闯拇嗜宋耷畹睦氤畋鹦?,类似的手法如《诗经》中的名句“若我往矣,杨柳依依”,用春光明媚,杨柳依依的乐景反衬出征时内心的悲苦。

    四、虚实结合。“实”是指客观存在的事物,实像,实事,实境;“虚”是指眼前未见的,或是回忆,或是想象之景。诗歌中的“虚实结合”是指虚与实之间的互相联系,互相渗透与互相转化,以达到虚中有实,实中有虚的境界,从而大大丰富了诗中的意象,开拓了诗中的意境,为读者提供了广阔的审美空间。虚景与实景的关系,有时是相反相成形成强烈的对比,从而突出中心,有时则是相辅相成形成渲染烘托,从而突出中心。高适的《赛上听吹笛》:“雪净胡天牧马还,月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落,风吹一夜满关山?!币?、二句写实:胡天北地,冰雪消融,胡地已是牧马的时节了。傍晚时分,战士们赶着马群回来,明月洒下一片清辉。而三、四句虚写,仿佛风吹的不是笛声而是落梅的花瓣,它们四处飘散,一夜之间洒满关山。这梅花是家乡的梅,是想象之景,诗歌虚实结合,抒写了战士们由听曲而想到故乡的梅花,想到梅花之落,写出了他们浓浓的思乡之情。再如柳永的《雨霖铃》,从眼前之景写到别后情形,也用了虚实结合的手法。

   五、抑扬结合?!耙盅锝岷稀笔侵赴岩嵋址穸ǖ姆矫婧鸵隙ò锏姆矫嫱彼党隼?,只突出其中的一个方面以达到抑此扬彼的目的。有先抑后扬和先扬后抑之分。不管是哪种表现形式,都是为了突出后者,强调后者。王昌龄的《闺怨》:“闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯?!笔璨捎孟妊锖笠值氖址?,先写少妇“不曾愁”,后面才说她“悔”。通过对少妇情绪微妙变化的刻画,深刻表现出少妇因触景而生出的感伤和哀怨的情绪,突出了“闺怨”这一主题。赵希璐的《次萧冰崖梅花韵》:“冰姿琼骨净无瑕,竹外溪边处士家。若使牡丹开得早,有谁风雪看梅花?!笔腥?、四句突发奇想:如果牡丹花开早于梅花,谁会迎风踏雪顾及梅花呢?这好像是对梅花的“抑”,然而牡丹毕竟不会早于梅花在冰雪中盛开,“抑”是为了颂扬冰清玉洁的梅花在凛冽的风雪中吐芳争艳的品质。

古诗文中的表现手法还有很多,如借古讽今,托物言志,动静结合,点面结合,用典等等,限于篇幅,笔者不再一一赘述。

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