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盂县教育局丰富学生暑假生活有高招

时间:2010/7/9 9:05:24 点击:2417 网络编辑:小吴 来源:现代校长网

  核心提示:读一本好书 搜寻二种资料 掌握生活中三项技能 注意四种不良倾向 完成五项任务 本报讯(记者 王照斐 郝晓飞 通讯员 潘其利) 为使全县中小学生暑期过得健康、快乐,生活安全、充实,盂县教育局在放假前认真研究,统筹安排,要求全县各学校组织开展“中小学生暑期综合实践一、二、三、四、五系列活动”。一、读一本...

    读一本好书 搜寻二种资料 掌握生活中三项技能 注意四种不良倾向 完成五项任务

    本报讯(记者 王照斐 郝晓飞 通讯员 潘其利)  为使全县中小学生暑期过得健康、快乐,生活安全、充实,盂县教育局在放假前认真研究,统筹安排,要求全县各学校组织开展“中小学生暑期综合实践一、二、三、四、五系列活动”。
    一、读一本好书:结合文化校园创建工程,继续本学年寒假的读书活动,认真指导学生开展读好书活动。
    二、搜寻二种资料:一是有关地震的原理、表现及逃生基本知识。二是有关洪灾的产生、表现及逃生基本知识。
    三、掌握生活中三项技能:要求学生尊敬长辈,孝敬父母,帮长辈做一些力所能及的事。同时掌握三项基本技能:农村孩子掌握两项农活的操作方式,县城的学生掌握一种工具的用法或东西的做法;要求学生掌握两道凉菜的做法并亲自为家人展示;要求学生结伴对当地文物古迹进行实地考察,了解古迹的来历、传说,并写出精彩的故事和同学交流。
    四、注意四种不良倾向:教育学生不进网吧、游戏厅等营业性不良场所;教育学生不到河中去游泳,不购买和食用“三无”食品等;教育学生遵守交通规则,注意交通安全;教育学生不参加社会上的非法组织和活动。
    五、完成五项任务:每天读书看报,收看中央电视台“新闻联播”;写出三篇读书心得;完成《盂县历史上有记载的地震历史》、《盂县建国后洪水泛滥极其危害记录》综合实践报告;完成有关当地文物古迹及其故事传说的综合实践报告;完成一篇已掌握的生活技能的过程描述。
为确保此项活动有序、安全,并取得实效,盂县教育局要求各学校要充分发挥学生的主观能动性,帮助学生建立各种类型的活动小组,引导学生自我发展、自我评价。在活动前要精心策划,认真制定可操作性强的活动计划;活动时要周密安排,安排专人辅导;活动后要及时总结,开学后要大力表彰优秀先进。同时,在新学期要对此进行认真检查评比,评比过程将记入各校的过程管理之中。

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