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平遥县:尊师重教是教育发展的“源泉”

时间:2010/10/21 11:45:12 点击:1926 网络编辑:小吴 来源:现代校长网

  核心提示:编者按:平遥县位于山西省晋中市南部,历来是山西的文化大县之一,晋商文化、建筑文化、艺术文化、民俗文化等享誉海内外。平遥古城是第二批国家历史文化名城。平遥县古城墙,墙顶外筑2米高的垛口墙,设垛口3000个,敌楼72座,据说象征孔子三千弟子及七十二贤人,历经了六百余年风雨沧桑,至今雄风犹存的古城墙是平遥...
    编者按:平遥县位于山西省晋中市南部,历来是山西的文化大县之一,晋商文化、建筑文化、艺术文化、民俗文化等享誉海内外。平遥古城是第二批国家历史文化名城。平遥县古城墙,墙顶外筑2米高的垛口墙,设垛口3000个,敌楼72座,据说象征孔子三千弟子及七十二贤人,历经了六百余年风雨沧桑,至今雄风犹存的古城墙是平遥人尊师重教的历史见证。以教育为基础、以文化促经济的理念成就了平遥历史的辉煌和今天的繁荣。
     依靠继承和发展这两大法宝,平遥县教育事业硕果累累?!笆晃濉逼诩?,全县广大教育工作者不断开拓进取,教育质量逐年提高,高考二本以上达线人数年均超过千人,2010年高考二本达线总数1853人,创历史最好水平。这些成绩是如何取得的?平遥县教育部门具体做了哪些工作?平遥县的“十二五”教育改革与发展规划又是怎样的?近日本报记者走进平遥古城,从县教育局局长郝士正那里找到了答案。
    记者:郝局长,在“十一五”期间,平遥县在教育综合工作评估中连续五年名列晋中市第一,并连年被晋中市命名为教育工作先进单位,你们是如何统一思想的?
郝士正:五年来,全县以“创三晋示范名县、办人民满意教育”为总目标,县政府高度重视、优先摆位,致力创设教育发展的良好环境;教育局统筹规划、全面部署,通过自我加压、内部发热,稳步强化各项规划目标的深入实施;各有关部门和各乡村、社会各界通力协助、大力支持,形成上下兴办教育的大合力和大格局;全县中小学?;卸?、主动出击,焕发出了巨大热情,全县方方面面为教育改革和发展献策出力,为我县教育在高位上快速发展提供了坚强的思想基础和物质基础。
    记者:请问你们具体做了哪些工作?
    郝士正:我们主要从以下几个方面入手,效果明显。
    第一,加大教育经费投入。全面推进“以县为主”的义务教育管理体制,健全和完善了义务教育经费的保障机制,全面实现了义务教育阶段中小学生的“两免一补”政策。从2005年开始,全县义务教育阶段中小学生全部免除了杂费和课本费,并对贫困家庭寄宿制学生实行补助。为了理顺教育经费拨付管理渠道,成立了平遥县教育核算中心,启动实施了“校财局管”的办法,教育经费逐年明显提高。城市教育费附加逐年大幅度增加,社会捐资兴学也掀起了高潮,形成了多元化办学的良好局面。
    第二,改善基础教育设施。五年来,全县加大力度改善办学条件,多渠道筹资3亿多元,先后完成了中小学危房改造、标准化运动场建设、农村寄宿制学校暖气安装、城区学校重点工程建设、教育教学设施综合配套、中小学校舍安全工程等一系列学校重点项目工程建设,这一系列措施大大地坚实了办学基础。
    第三,优化教育结构布局。全县以“科学规划、资源共享、效益提升”的思路,统筹协调教育办学资源,整体优化教育结构体系,提升均衡教育发展水平。全县进一步普及幼儿学前三年教育,全县3—5周岁幼儿入园率达到95.3%以上。2005年以来,加大了中小学布局结构再调整工作力度,中小学由2005年的271所压缩为2009年的195所,义务教育阶段布局进一步合理化。高中阶段的入学率提高到94%;职高与普高基本上均衡发展。
    第四,提高师资队伍素质。五年来,全县着力推进青年教师“一三五”工程、教师继续教育工程、学历提升工程、名师名校长“一二五”工程等序列化工程,进一步提高了教师业务素质,打造了一支学习型的教师团队。到2009年,高中、初中、小学和幼儿专任教师学历合格率分别达到97%、99%、99.5%和100%,均较2005年有大幅度的提升。名师比率也极大提高,县级以上课堂教学能手或学科带头人达到1500余人。
    第五,提升教育综合水平?!笆晃濉逼诩?,我们坚持德育为首、五育并重的方针,全面推进素质教育,不断加强中小学德育工作,德育科研和课程改革工作稳步进行。建成了各级、各类德育基地、文明校、示范校、平安校园等几百所,为青少年的健康成长创造了良好的校园环境。几年来,我县致力加快“科教兴县”战略的实施进程,大力发展职业教育和成人教育,全面实施职业中学新校建设工程,进一步充实职业教育专业师资力量,教育规模和质量得到了扩张和提升。在山西省连续三届职业学校技能大赛中,夺得多项大奖,对口就业率年达95%以上。着重对农村实用技术培训和劳动力转移培训,探索出六种农村教育综合改革开发模式。我县根据国家及省市要求,努力实现教育教学手段现代化,全面铺开教育信息化和现代远程教育。全县中小学信息技术教育普及率达到100%,全县实现了“校校通”,数字化校园正在逐步生成。
    记者:郝局长,平遥县的教育工作做得细致扎实、卓有成效,你认为有哪些主要经验?
郝士正:多年来,我们在工作中积累,在积累中升华,积淀了许多经验。概括起来主要有:正确的宏观决策是教育持续发展的前提,从实际需要出发,从全局出发,制定发展规划,实现教育和谐化、均衡化和优质化;良好的重教氛围是教育持续发展的保证,县委、县政府、各党政部门和社会各界的重视和支持极大地推动了县教育事业的发展;深入的教育改革是教育持续发展的动力,改革教育机制使教育走上了良性循环的发展道路;正确的办学方向是教育持续发展的关键,只有以为现代化建设服务、为地方经济服务、为人民服务为己任才能更好地发展自己、服务社会。
    记者:请问郝局长,“十二五”期间平遥县教育改革与发展在总体战略上将会做什么样的调整?
    郝士正:在指导思想上,我们仍然坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导思想,以“创三晋示范名县、办人民满意教育”为目标,以实现教育现代化为方向,进一步深化教育改革,全面提升教育质量和办学效益,推进“科教兴县”战略和“人才强县”战略的实施。
    我们的工作方针是把教育摆在优先发展的战略地位,财政资金优先保障教育投入,公共资源优先满足教育需要;把育人为本作为教育工作的根本要求,充分发挥学生的主动性;把改革创新作为教育发展的强大动力,创新人才培养体制、办学体制和教育管理体制;把教育公平作为社会公平的重要基础,保障公民享有公平的受教育权;把提高教育质量作为教育改革发展的核心任务,建立以提高质量为导向的管理制度和工作机制。
    坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题。坚持德育为先,德育、智育、体育和美育全面发展,提高综合素质,培养实用型人才。
今后五年,我们的战略目标是整体推进,重点突破。
记者:请郝局长详细谈一下你们将重点实施哪些战略?
郝士正:可以概括为“四大战略”。
    第一,协调发展战略。统筹协调基础教育、职业教育和成人教育的发展。全面增强各类教育的综合功能和发展水平,充分发挥教育在人才培养、科技推广和社会发展中的作用。普及学前三年教育,巩固义务教育,加快发展高中阶段教育,形成普高、职高协同发展的新格局,努力发展民办教育,大力开展成人教育,稳步推进继续教育。
    第二,教育品牌战略?;蛟旖逃放?,以学校品牌和教师品牌作为教育品牌的两个重点支撑。在各段教育、各类教育中培植一批示范校、窗口校和龙头校,建设一批在市、省有影响的特色项目、特色课题、特色学校。加强教师队伍建设,造就一支以先进骨干教师、教学能手、学科带头人为主体的名师队伍。
    第三,重点突破战略。以重点带动整体,把布局结构调整、教育信息化建设、办学体制改革和中小学人事制度改革作为突破重点。抓好中小学校舍安全工程建设,提高学?;∩枋┧?。调整和优化中小学布局结构,加大学校办学规模。加快教育信息化进程,实现全县“班班通”,推进农村和边远地区中小学远程教育。义务教育以政府办学为主,鼓励多种形式办学。在教育人事制度改革上,建立更加灵活有效的用人机制。
    第四,质量提升战略。把提高教育质量和办学效益作为教育改革和发展的生命线。坚持科研建设、制度建设、特色建设兼顾,队伍建设、教育质量和办学水平并重,不断提高教育整体发展水平,培养有创新能力、创业能力和实践能力的优质人才。
记者:那么,为把上述战略目标落到实处,全县教育的主要任务将有哪些?
    郝士正:通过突破重点来获得义务教育的均衡发展,重点是依照“科学合理、积极稳妥、因地制宜、分步推进”的原则,进一步做好中小学布局调整工作,督促全县中小学基础设施建设全面达标,普遍提高现代远程教育应用水平,优化教育资源配置,普及和提高普通高中的教育。
完善机制,保障政府对教育的经费投入。着重要抓好城市教育费附加的征收,深入推进义务教育经费保障机制改革,不断加大教育发展资金投入,加强教育经费管理。
    强化内涵,全面实施基础教育课程改革,创新课堂教育模式,建立适应课程改革的教育教学评价机制,提高学生综合实践活动能力,以人为本,打造平安、和谐、文明校园;强化提升,整体优化教师队伍素质结构,构建中小学教师补充长效机制,建立促进教师正态流动和绩效考核的管理机制,深入推进教师继续教育,不断提高教师地位和待遇。
政策导向,推进职业教育实现更新跨越。继续加强职业高中招生工作,深化职业教育教学改革。依法规范,促进各级各类教育协调发展。巩固和加强幼儿教育,继续推进成人教育工作,依法加强民办教育管理。
    记者:为“十二五”教育改革和发展总体规划的顺利实现,平遥县教育局将采取哪些保障措施?
    郝士正:我们将继续加强领导队伍建设,落实教育优先发展的战略地位;建立经费保障机制,大幅度增加教育经费投入;深化教育教学改革,大力度强化教育督评;坚持依法治教主线,进一步加强教育法制化建设。

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