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在沟通中建立良好的师生关系

时间:2011/3/28 8:51:45 点击:1137 网络编辑:小吴 来源:现代校长网

  核心提示:对学生进行有效的品德教育离不开教师与学生的交流与沟通,学生会“亲其师,信其道”。我对这句话的理解就是只有学生把你当成真正的知心朋友,你对他的教育才会有效果。要和学生成为真正的知心朋友,与学生的交流和沟通是必不可少的。 案例: 在带09级新班刚开学没多久的这段时间里,由于学生们报到的时间参差不齐,所以...

    对学生进行有效的品德教育离不开教师与学生的交流与沟通,学生会“亲其师,信其道”。我对这句话的理解就是只有学生把你当成真正的知心朋友,你对他的教育才会有效果。要和学生成为真正的知心朋友,与学生的交流和沟通是必不可少的。

    案例:
    在带09级新班刚开学没多久的这段时间里,由于学生们报到的时间参差不齐,所以一些学生没有按照原定分配班级计划参加新生教育。在完成新生教育后,要求这部分同学回到自己原来所在的班级,而该生则从隔壁的网络3班转来我们班。后来我发现在我工作开展过程中该生都会有些抵触,特别在一次开会时缴了他的手机之后,该生的抵触情绪越发凸显。后来听别的老师说,该生的家长曾来过专业部,提出要转班的要求。由于当时我正在上课,所以没能与该生家长面谈。后来,在专业部年级组长的劝说下,家长暂时放弃了转班的想法。在得知此事后,我认为很有必要与该生家长好好沟通,于是我电话联系了该生家长。在将近1个小时的谈话中我了解到家长之所以希望小孩转班,是因为他原来所在的班级的班主任让小孩做了班干。这让家长看到了希望,也让该生充满了干劲,因为一直以来该生都是很调皮,经常被批评,对于他来说,这根本是不可能发生的事情。而在这个时候突然换了班级,又被班主任缴了手机,情绪自然波动很大。后来我把自己教书育人的理念与家长进行了沟通,终于取得了家长的信赖,并达成共识,家长方面表示,尽量说服小孩留在现在的班级。

    分析:
    当天晚上,我认认真真地将此事做了反思。这是如何让一个学生信服你的问题。就因为他要转班,就破坏原有的班干安排让他当班干,我认为一定行不通。这样不仅会纵容他的任性,而且也丢失了班主任应有的威信。那如何能让该生信服你呢?我认为,该生之所以要回到原来的班级,无外乎是因为他能当班干,从中能获得一种从未有过的荣誉感和成就感。为该生创造一种荣誉感和成就感,这是让他信服你的关键。

    解决办法:
    基于以上思考,我开始了对该生的教育工作。第二天,我利用课余时间单独找该生谈话。内容主要围绕该生的一些特长、兴趣、爱好等,了解该生的基本情况。同时,在谈话中我发现该生对于自己以前的不良表现认识很清楚,也有种羞愧而想改的意识。抓住这点,我认真帮他分析了原因,也表示愿意帮助他改掉这些毛病,鼓励他扬长避短,只要努力一定可以做得很好。整个谈话没有批评,而是单纯的坐下来平心静气的聊天。通过这一次的谈话,我感觉该生对我的信任度大大增加了,没有了之前抵触的语气,做事情也比较积极。我惊喜地发现,该生有个很大的优点就是只要是班级的好人好事他总是抢着干,对此我多次在班级对他进行表扬与奖励,并将他的这个优点告知家长。后来,学校的运动会他也参加了,虽然比赛的成绩不是很靠前,但是我知道他是尽全力了。于是我又利用这次机会,帮助他在班级中造势,在同学们心中建立起了一定的地位。一段时间后,我又找了一个时间与他谈话,这次谈话的内容主要是要求他当我的助手,目的是将该生的这种积极性逐渐引导到学习上来。也许是之前已经建立了一定的信任关系,他很爽快的答应了。虽然真正安排到他做的事情没有几次,但是每一次他都很认真的完成了。虽然,整个学期他的学习进步不是非常明显,但其他方面比之前有了很大进步。

    总结:
    这个学生的例子让我深刻地体会到在教育和培养学生的过程中,只是在工作中勤勤恳恳,任劳任怨是远远不够的?;贡匦胗每蒲У慕逃侄?,细微入情的教育技巧,去感化学生、说服学生、帮助学生、教育学生。使我们的受教育者心甘情愿接受我们对他们的教育与培养。这样我们的工作才能产生预期的效果。

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