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利用作业本和学生沟通

时间:2011/3/28 8:52:34 点击:1106 网络编辑:小吴 来源:现代校长网

  核心提示:上课的时候,总有些学生坐不住,要么东张西望,要么交头接耳,甚至还有吃零食的。对此,我非常恼火,几次制止、批评甚至发脾气,搞得师生关系很紧张,效果也不好。后来突然想到:何不利用作业本与学生沟通呢?我决定试一下?! ∮懈雠?,人长得很漂亮,而且是班干部,上课总爱说话,作业也很少做,许多同学和上课的老师都...
  上课的时候,总有些学生坐不住,要么东张西望,要么交头接耳,甚至还有吃零食的。对此,我非常恼火,几次制止、批评甚至发脾气,搞得师生关系很紧张,效果也不好。后来突然想到:何不利用作业本与学生沟通呢?我决定试一下。
  有个女生,人长得很漂亮,而且是班干部,上课总爱说话,作业也很少做,许多同学和上课的老师都反感她。针对这种情况,在批改她的作业时,我写道:“某某同学:你为什么不愿在同学和老师们面前树立良好形象呢?”下次交作业时,我发现她写的“老师,我也知道自己上课时爱说话,可总也管不住自己,我会努力的”。果然,后来上课时她安静了许多。过了段时间,我又写道:“你真的进步了许多,你会坚持下去的,我相信你!”在我不断鼓励下,她上课越来越认真,作业也按时完成,而且坚持到学期结束。在最后一次作业中,我写道:“看到你的进步,我真的为你高兴。相信你在新的一年里会做得更好?!倍陨峡纬粤闶车难?,在作业中我写道:“我能体会到饿着肚子学习的滋味。但上课吃零食既不利于健康又不雅观。相信你会早点起床吃上早餐的?!庇械难昂芎?,但不注意练字,字写得歪歪扭扭。对此我在批改作业时写道:“字犹如一个人的脸面,如果你的字和你的成绩一样,那该多好??!”学生在作业中写道:“老师,谢谢你的提醒,我会注意的?!钡彼淖钟薪绞?,我及时写上:“你的字有进步了,坚持下去??!”在我的鼓励和表扬中,该生的字写得越来越整齐、规范。
  这样的沟通方式还可以化解与学生的矛盾。有一次在课堂上和一个学生发生了冲突,彼此心里都很不愉快。后来该生在作业本里加了一张纸条,上面写着:“老师,我知道你是为我们好,我很想向你道歉,可又怕你不原谅我?!蔽腋峡煨吹溃骸捌涫滴乙蔡宥?,缺乏耐心。我愿意做大家的朋友,也爱着每一个同学?!本驼庋饬嗣?,消除了误会,加深了师生间的感情。对作业做得好的同学,我会由衷地赞扬“你真聪明”或“你做的真好”。这些悄悄的对话,维护了学生的自尊,使学生敞开心灵与教师沟通,同时也真切地感受到教师对自己的关爱和赞赏。
  这样的对话方式持续了半年,同学们在悄悄地变化着。违反纪律的少了,爱学习的多了;不良风气少了,班风正了。同时我也深切感受到做教师的快乐。由此可见,一种正确合理的教育方式会事半功倍。
                                      郝海瑛

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