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与百名三晋名校长面对面之七

时间:2011/5/26 18:51:48 点击:1803 网络编辑:小吴 来源:现代校长网

  核心提示:霍世雄朔州市应县南泉中心校校长求是唯真、诚爱扬善、创新臻美—— 霍世雄档案 ——霍世雄,男,1974年出生,中共党员,山西朔州应县人,小学一级教师,1992年参加工作,历任大临河乡中和村校长,南泉乡瓦窑沟小学校长,现任南泉乡中心校长,先后荣获“山西省教育系统先进个人工作者”、“朔州市教育系统先进工作...

霍世雄
朔州市应县南泉中心校校长
求是唯真、诚爱扬善、创新臻美

 

—— 霍世雄档案 ——

霍世雄,男,1974年出生,中共党员,山西朔州应县人,小学一级教师,1992年参加工作,历任大临河乡中和村校长,南泉乡瓦窑沟小学校长,现任南泉乡中心校长,先后荣获“山西省教育系统先进个人工作者”、“朔州市教育系统先进工作者”、“应县教育系统先进工作者”、“三晋名校长”等荣誉称号。

 

    真善美教育的践行者

    和谐校园最关键的是教育内容、教育方式的和谐,是人的素质的和谐?;羰佬坌3ざ源松钣懈形?。为解决寄宿学生生活自力差的现状,霍校长以身作则,率先垂范,入住学生宿舍,通过情感交流与教师沟通等方式与学生进行心灵对话,从生活卫生等方面潜移默化地影响学生,不仅实现了对学生行为习惯和行为养成的培养和塑造,也缩短了与学生的心理距离,让学生深刻感受到老师很在乎他们,也很重视他们。为了把一味的“管”变成科学的的“导”,使“全员德育”不能成为一句空话,他创新管理机制,要求教职员工把“求真善美,做幸福人”作为一项重要的育人理念贯穿在日常教育教学中,真心对待学生,让学生做到“亲其师,乐其友,而信其道”;要求学生在平时的学习、生活中追求“做人求善,立志成人;做事求真,立志成才;人生求美,立志成功”,慢慢领悟“幸福人”的含义,追求真善美的价值。
    做人求善,立志成人
    霍世雄校长认为,善良是一种高尚的品质,是一种无穷无尽的力量。他常教导学生说,做人心存善良,扶贫帮困,以他人之乐为乐,心中就常有欣慰之感;做人要与人为善,友好相处,心中就常有愉悦之感;做人要光明磊落,乐于对人敞开心扉,心中就常有轻松之感。在他的循循教导下,学生们逐渐的明白了只有做人求善,才能成为一个对自己负责,也对他人、社会、国家负责的现代公民,即成为一个行为规范、心灵高尚、感情丰富、思想充实、胸襟开阔的幸福现代人!
    做事求真,立志成才
    “千教万教,教人求真;千学万学,学做真人?!痹诰咛宓慕逃萄Чぷ髦?,霍世雄校长要求全体教职员工应该努力把它渗透到教育教学的各个环节,号召全体学生不比阔气比志气,不比聪明比勤奋,大兴勤学之风,要求学生用实实在在的刻苦学习,去换取优异的成绩。在平时的教育中,常常提醒学生,困难可以成为自己成长过程中一份宝贵的精神财富,战胜困难的过程,就是追求真善美的过程。
    人生求美,立志成功
    美是在真和善相统一的基础上,更高层面的精神追求?;羰佬坌3ど钰洗说?。为此,学校努力为全校师生打造“美的校园”,以提高学校的核心竞争力。学校一直倡导教师成为“美的使者”,用自己高尚的职业道德、高超的教学艺术给学生带去美的享受;要求班主任要争做“美的引领者”,通过采取不同的教育方法,正确引导学生欣赏美、展示美,大胆鼓励学生创造美;要求后勤职工要做“美的服务者”,为学生真诚服务;要求学生要做“美的实践者”。
    多年来,霍世雄校长始终坚持“学校兴盛,我的责任”的理念,用尽善尽美的工作境界,严谨求实的工作态度,雷厉风行的工作作风,有条不紊的工作秩序,去做好学校的各项工作。他深信:全体教职员工聚在一起一定是一种缘分,为提高求是学子的综合素质、为学校的发展和自身的发展而共同努力是一种情份。他更深信:一个有战斗力的全员德育的团体可以战胜一切。他也深信:让学生最终成为追求真善美的幸福现代人一定会实现!
本报记者/刘红梅 李恒录

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