用户名: 密 码:
您现在的位置:河北标旗建材科技有限公司 >> 校园生活 >> 班主任 >> 内容

班主任的“刀子嘴”与“豆腐心”

时间:2011/10/17 9:25:34 点击:751 网络编辑:小吴 来源:现代校长网

  核心提示:如何处理好“严”与“松”的关系,成为班主任重要的工作艺术。在这些年的班主任工作实践中,笔者积累了诸多工作经验,概括起来就是六个字:“刀子嘴”“豆腐心”?!暗蹲幼臁薄庠诘摹案铡?,重在严格要求,规范管理 常言道,“教不严,师之惰”。班主任的“刀子嘴”强调的问题应该是班级管理中最基本、最主要的问题,为...
       如何处理好“严”与“松”的关系,成为班主任重要的工作艺术。在这些年的班主任工作实践中,笔者积累了诸多工作经验,概括起来就是六个字:“刀子嘴”“豆腐心”。
“刀子嘴”——外在的“刚”,重在严格要求,规范管理
     常言道,“教不严,师之惰”。班主任的“刀子嘴”强调的问题应该是班级管理中最基本、最主要的问题,为了保证所有力量集中于此,不可避免带有一定的强制性。
    实施班级管理计划一定要坚决。班主任在设计和谋划班级活动时要充分调研,深思熟虑,并充分发扬民主,广泛听取学生们的意见,多沟通、多商量,集思广益,择善而从。集体讨论后的决定,会使制订的班级管理计划既符合学校和班级管理的实际,也更符合学生们的实际。计划一旦制订下来,就要不折不扣地执行,切忌朝令夕改,在学生面前一定要树立说了就算、定了就干的诚信形象。
    班级纪律的制定与执行一定要严明。国有国法,家有家规。班主任针对学生特点,在班级中制定的规章制度是班级管理的“准绳”,是班集体全体成员必须共同遵守的行为准则。班规制定前须广泛听取学生意见,注重可操作性。班规制定后,就必须要求学生认真遵守,严格执行,任何人在制度面前一律平等,特别不能因学生学习优劣而混淆奖罚标准,真正做到“一碗水端平”,体现公平、公正原则。
    对违纪学生的处理一定要严肃。教育是塑造学生心灵的艺术。如果我们对学生的错误置若罔闻,不及时批评指正的话,会使学生丧失对真善美、假恶丑的评判标准。对犯错误的学生进行批评教育,是一种心理上的刺激和震动,是对其不良意识和错误行为的冲撞,能唤起学生对自己不良行为的警觉,促使其反思既往、中止不良行为,向着正确方向前进。严肃的批评教育,可以改变一个人,将一个人引向成功,使他一生受益。批评学生最关键的是让学生从批评声中领悟到严中的爱,这样学生才能从中得到前进的信心和勇气。
    对自己的言行要求一定要严格?!把越滩蝗缟斫獭?,班主任不仅要严格要求学生,更应该严格要求自己。教师的作用可以说贯穿于整个教育过程的方方面面,笔者认为其中最重要的就是人格力量的引导。学生受教育的过程就应该是一种人格完善的过程,这在很大程度上取决于教师尤其是班主任人格力量的影响?!暗蹲幼臁笔导噬弦蔡逑肿虐嘀魅斡幸凰狄?、干净利索的形象。
    “豆腐心”——内在的“柔”,重在宽容理解,以心育人
    如果说“刀子嘴”是“严”的代名词,那么“豆腐心”则就是“宽”(宽容)和“爱”(爱心)的代名词。班级管理最重要的就是要把对学生的爱护和宽容放在核心地位。
    营造宽松的班级管理氛围。严明的班级纪律,不应该使班级成为一潭死水。学生在管理活动中既是被管理的对象,又是管理的主人;既是被改造的对象,又是改造者。如果没有一点儿自主权,没有一个发表自己见地的机会和场所,那么就会有丧失自由的感觉,甚至会产生逆反心理。在班级内,可以营造一个相对宽松的管理氛围,让学生主动参与班级管理。比如班会时间,让学生对班级里出现的问题发表自己的看法和意见。这样既使学生的意志和愿望通过合理渠道得到满足,又密切师生关系,同时容易使学生对自己的行为产生自我约束,可谓“一举数得”。
    宽容对待学生,尤其是违纪学生。中小学生自我意识和自我约束能力不强。在其生活、学习的过程中犯点儿错误在所难免。如果学生动辄得咎,处处受罚,他的情绪一定会大受挫折,信心也会在不知不觉中丧失殆尽。一旦整个人在精神上萎靡不振,就算有高超的智慧和才能,也将难以发挥。反之,如果用欣赏的眼光看待学生,学生将因受到尊重而振奋,甚至能够挖掘出其特有的潜能。对待学生,尤其是违纪学生,班主任一定要有“豆腐心”,宽容、爱护违纪学生,帮助他们分析违纪原因,尊重他们的人格和尊严,鼓励他们重新开始。这样的教育效果可能比单纯处罚要好很多。
     给予学生宽宏的活动和思维空间。如果班主任将学生的活动和思维时空仅仅局限于教室和宿舍,仅仅局限于书本和作业,没有一个宽宏的展现自我的舞台,班级管理水平也不会得到提高。予以学生宽宏的活动和思维空间,让他们自我发展、主动发展,多方面培养兴趣,通过书本和各种实践活动猎取知识,这样可以减少一些不必要的问题与麻烦,有效地提高班级管理的质量。
    “豆腐心”即宽松的管理虽能调动学生的积极性、培养学生的自治能力,但必须有“刀子嘴”即严格的要求作为前提,这样才不至于学生放任自流,使班级管理进入一盘散沙的危险境地。需要特别说明的是,“刀子嘴”不是指用尖酸刻薄的语言去讽刺、挖苦、伤害学生,其中所包含的“严”,要有“格”的限制,这种“严”要求以能鼓舞人、激励人进取为目的,要严中有情、严中有信、严中有章、严中有爱,即要以“豆腐心”为前提。两者既相互渗透,又相互包含,严中有宽,宽中有严,优势互补,才能有效地提高班级管理的质量。
纪国徽

相关文章
相关评论
发表我的评论
  • 大名:
  • 内容:
  • 现代校长网(河北标旗建材科技有限公司) © 2012 版权所有 All Rights Resverved.
  • 客服热线:0351-8390479 Email:kxdb.box@163.com 站长QQ:1830808938 晋ICP备11002285号