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改革开放30 年:职业教育发展突飞猛进

时间:2008/11/19 16:53:21 点击:1941 网络编辑:小吴 来源:现代校长网

  核心提示:1978年,党的十一届三中全会作出了把工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策,标志着我国进入了改革开放的伟大历史时期。过去的30年,是我国经济社会发展取得重大历史成就的30年,是我国教育事业实现历史性跨越的30年,也是我国职业教育实现重大突破的30年。 (一)30年来我国职业教育改革发展的历...
    1978年,党的十一届三中全会作出了把工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策,标志着我国进入了改革开放的伟大历史时期。过去的30年,是我国经济社会发展取得重大历史成就的30年,是我国教育事业实现历史性跨越的30年,也是我国职业教育实现重大突破的30年。
    (一)30年来我国职业教育改革发展的历史性成就
    伴随着我国改革开放的伟大历史进程和教育事业实现“两基”目标和高等教育大众化两个历史性跨越,职业教育事业取得了历史性的重大突破,站在了一个新的历史起点上。主要体现在以下8个方面:
    1、从社会主义现代化建设的全局出发,确立了职业教育在我国经济社会发展和教育工作中的战略地位
    30年来,党中央、国务院始终高度重视职业教育工作。邓小平、江泽民和胡锦涛等中央领导同志在不同时期都强调,要大力发展职业教育,提高劳动者的素质。1978年4月,小平同志明确指出,“整个教育事业必须同国民经济发展的要求相适应,应该考虑各级各类学校发展的比例,特别是扩大农业中学,各种中等专业学校、技工学校的比例”。江泽民同志在1999年召开的第三次全国教育工作会议上再次强调:“努力办好各类职业技术教育是一篇大文章。中等职业技术教育虽然已经有了发展,但总体来说,还刚刚开始做,各地各部门要狠狠抓它十年、二十年,必会大见成效”。2006年,胡锦涛同志在中央政治局第34次集体学习时指出:“普及和巩固义务教育,大力发展职业教育,提高高等教育质量,是‘十一五’规划纲要对教育事业发展提出的三项主要任务,必须切实抓紧抓实抓好?!?BR>    30年来,党中央、国务院就大力发展职业教育做出了一系列重大部署,为我国职业教育工作指明了方向,成为职业教育改革发展的强大推动力,也是30年来我国职业教育不断深化改革、实现快速发展的重要保证。
    2、职业教育规模不断扩大,结构更加合理,具有中国特色的现代职业教育体系初步建立
据统计,1978年仅有中等职业学校4700多所,当年招生70.4万人,占高中阶段教育招生总数的6.1%,在校生130万人。到了2007年,全国中等职业学校发展到14600多所,招生规模达到810万人,在校学生达到1987万人,中等职业教育的招生规模已占高中阶段招生总数的48.3%,占整个高中阶段教育的半壁江山。
    高等职业教育在过去的30年里也有了很大发展。改革开放初期,一些地方开始兴办短期职业大学,专科层次的技能型人才培养规模小、数量少。到2007年,高等职业院校发展到1168所,当年招生283万人,在校学生达到861万人,约占普通高等院校招生和在校生数的一半。2007年,中等职业教育和高等职业教育加起来招生数达到1100万人,在校生数近3000万人,充分体现了我国教育结构调整的成果。
    经过30年来的努力,一个具有中国特色的学历教育与职业培训并举的职业教育体系框架已基本形成,在我国现代国民教育体系和终身教育体系建设中,发挥着越来越重要的作用。
    3、职业教育服务经济社会的能力不断增强,为社会主义现代化建设培养了大批高素质劳动者和技能型专门人才
    改革开放30年来,我国中等职业教育累计培养了8000多万毕业生,高等职业教育累计培养了2000多万名毕业生,共为国家输送了1亿多高素质劳动者和技能型专门人才。职业教育的发展,极大地提高了我国劳动者的素质,明显地改善了我国从业人员的结构,有力地支持了我国社会主义现代化建设。
    4、职业教育办学思想实现了重大转变,改革发展职业教育的思路更加清晰
    30年来,职业教育的办学思想实现了重大转变,从计划培养向市场驱动转变,从政府直接管理向宏观引导转变,从传统的升学导向向就业导向转变,从学科本位向职业能力本位转变,职业教育改革发展的思路更加清晰。
    在办学方向上,坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针,面向社会、面向市场、面向企业、面向农村,把加快职业教育发展与繁荣经济、促进就业、消除贫困、维护稳定和建设先进文化紧密结合起来,进一步增强了职业教育发展的生机与活力。
    在办学体制机制上,坚持实行政府主导、面向市场、多元办学的机制,充分发挥行业、企业的作用,大力推动职业院校与企业密切合作、共同发展。大力发展民办职业教育,形成公办、民办职业教育共同发展的格局。加强职业教育的国际合作与交流,借鉴其他国家和地区职业教育的先进经验,引进国际优质职业教育资源。
    在办学模式上,积极推进职业教育集团化、连锁化和规?;煅?。探索推行了“一年学基础、一年学技能、一年顶岗实习”和“一年在农村职业学校学习、一年在城市职业学校学习、一年在企业实习”两个三段式办学模式。
    5、职业教育教学改革不断深化,教育质量和办学效益明显提高
    30年来,职业教育始终围绕着经济社会发展的需求变化不断深化教育教学改革。特别是近些年来,职业教育坚持以就业为导向,大力推行工学结合、校企合作和顶岗实习的人才培养模式,促进职业教育与生产劳动相结合,着力培养学生的职业道德、实践能力和就业能力。2002、2007和2008年,教育部联合有关部门先后举办了三届全国职业院校学生技能大赛,全面展示职业院校学生积极向上、奋发进取的精神风采和熟练的职业技能,在全社会引起了强烈反响,“普通教育有高考,职业教育有技能大赛”的局面正在形成。
    6、职业教育经费投入不断增加,职业院校的基础能力建设取得明显成效
    30年来,为了推动和保障职业教育的发展,各级政府坚持以财政拨款为主,多渠道筹措职业教育经费,不断加大投入力度,努力改善职业院校办学条件。
    从1983年起,中央财政设立了城乡职业技术教育专项补助经费,引导和支持各地改善职业教育的办学条件。2003年到2007年,中央财政已累计投入58亿元。重点支持了1076个职业教育实训基地,1235所县级职教中心和示范性中等职业学校建设,组织实施了“中等职业学校教师素质提高计划”,完成了1.2万名骨干专业教师的国家级培训任务。地在各级政府、有关部门、办学单位的关心支持下,职业院校的办学条件逐步得到改善。
    7、建立健全了职业教育学生资助政策体系,有力地推进了教育发展和教育公平
    30年来,国家高度重视职业院校学生的资助工作,在不同的历史时期采取了许多有力的措施,保证家庭经济困难学生顺利完成学业,走向成才就业。
    在过去一个时期内,普通中专和技工学校的学生均享受人民助学金,免收学费,成绩优异的学生还可享受奖学金,经济困难的学生还能得到一定的生活补助。近年来,国家用于中等职业学校学生资助的经费每年约为180亿元,其中中央财政90多个亿,资助面达到学生总数的90%以上。中等职业学校在校的三年级学生,通过工学结合、顶岗实习还可获得一定报酬,用于支付学习和生活费用。高等职业学校学生享受国家高等学校的奖学金、助学金和助学贷款,受资助面达20%以上。职业院校家庭经济困难学生资助政策体系的建立和完善,为改变社会上鄙薄职业教育的观念,扩大职业教育规模,促进教育发展和教育公平起到了重要作用。
    8、职业教育法制建设取得重大突破,逐步走上了依法治教、规范办学的道路
    在党中央、全国人大和国务院的重视和关怀下,通过广大职业教育工作者和立法工作者的辛勤努力,我国历史上第一部《职业教育法》于1996年5月15日正式颁布并于同年9月1日开始实施。这是我国职业教育发展史上的重要里程碑,标志着我国的职业教育事业从此进入了有法可依、依法治教的新阶段。全国27个省、自治区、直辖市相继制定了实施《职业教育法》的条例或办法。职教法的贯彻落实,我国职业教育逐步走上了依法办学的轨道,职业教育的改革和发展迈上了一个新的台阶。
    (二)职业教育改革和发展的基本经验
    总结改革开放30年来我国职业教育改革发展的实践和成就,基本经验和做法主要是:
    1、必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,认真实施科教兴国和人才强国战略,不断提高各级政府和全社会对职业教育的认识,切实落实职业教育的战略地位。
    2、必须坚持以服务为宗旨,服务全面建设小康社会和构建和谐社会大局,努力为社会主义现代化建设培养高素质劳动者和技能型专门人才,满足人民群众多样化的教育需求,不断提高服务经济社会发展的能力。
    3、必须坚持党的教育方针,全面推进素质教育,以就业为导向,面向社会、面向市场、面向企业、面向农村办学,深化教育教学改革,不断创新人才培养模式,努力提高教育质量和办学效益。
    4、必须坚持政府主导,部门协调配合,深化体制机制改革,充分调动行业、企业及社会各方面的积极性,大力发展民办职业教育,形成全社会参与、公办民办共同发展的局面。
    5、必须坚持对外开放,积极引进国外优质职业教育资源,重视学习和借鉴其他国家发展职业教育的有益经验;在积极争取国际社会支持的同时,也为世界职业教育发展作出积极贡献。
    6、必须坚持依法治教,重视职业教育的法律法规和各项制度建设,促进各级各类职业院校依法办学,推动各级教育行政部门加强督导检查,依法管理。
    (三)今后一个时期我国职业教育改革发展的基本思路和主要任务
    回顾过去的30年,我们在充分肯定职业教育历史成就的同时,也要清醒地认识到职业教育的发展还面临着不少的困难和挑战。
    今年,《国家中长期教育改革发展规划纲要》提出,要继续高举中国特色社会主义理论伟大旗帜,深入贯彻落实科学发展观,根据全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会对教育特别是职业教育事业发展提出的新要求,坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以提高质量为重点,进一步深化改革、加快发展,为把我国从人力资源大国建设成人力资源强国而努力奋斗。
    1、推动职业教育进一步扩大规模
    深入贯彻落实科学发展观,进一步调整教育结构,加快职业教育特别是中等职业教育的发展。今年,要实现中等职业学校招生820万人的目标。高等职业教育招生规模保持在普通高等教育招生总规模的一半左右。各种形式的培训进一步发展,年培训城乡劳动者保持在1.5亿人次以上。
    2、大力提高职业教育的办学质量
    要把提高质量作为职业教育的工作重点。坚持以服务为宗旨、以就业为导向,进一步深化教育教学改革,启动新一轮职业教育教学改革与质量提高计划。一是要大力推进素质教育,加强以敬业和诚信为重点的职业道德教育,培养学生掌握必要的文化知识和熟练的职业技能;二是要推动职业院校面向社会、面向市场办学,调整专业结构、大力发展面向新兴产业和现代服务业的专业,加强课程与教材建设,改革教学内容,更新教学方法。推进现代职业教育技术在教育教学工作中的应用。三是要大力推行工学结合、校企合作顶岗实习的人才培养模式,使职业教育更加符合经济社会发展和人民群众的需求。四是要加强职业院校学生实践能力和职业技能的培养,推进全国职业院校学生技能竞赛的制度化建设,形成“普通教育有高考、职业教育有大赛”的局面。五是根据就业市场和企业的需要,实行更加灵活的学制,积极推进“订单式培养”,为行业企业输送大批高素质技能型人才。六是要大力推进“双师型”教师队伍建设,进一步完善职教师资培养培训体系,改善教师队伍结构,提高教师队伍综合素质和职业技能。
    3、推动职业教育管理上水平
    要进一步理顺职业教育管理体制,加强政府统筹,调动行业企业支持和参与发展职业教育的积极性。要进一步完善职业教育的法规和政策体系,抓紧修订《职业教育法》,同时着手《终身学习法》的起草工作,努力为构建终身学习、全民学习的学习型社会,实现“人人有知识、个个有技能”的目标提供法律保障。
    4、进一步加强职业教育基础能力建设
    要认真完成好“十一五”职业教育基础能力建设项目,进一步改善职业院校的办学条件。要加大经费投入力度,推进中等职业学校标准化建设工作,组织实施“中等职业学校标准化建设国家级示范校计划”。在中央财政和地方财政的支持下,多渠道筹措职业教育经费,改善办学条件。要大力推动职业学校通过深化改革,整合资源、优化布局结构,加强基础能力建设,满足职业教育规模发展和质量提高的需求。
    5、大力推进学习型社会建设
    在政府统筹下,以教育部门为主导,充分发挥各行业、部门的作用,动员组织各种社会力量,共同推进学习型社会建设和终身教育的发展。要整合各类教育、科技、文化、社会资源,构建全民学习和终身学习的资源共享平台,建立健全终身教育体系,开展多层次、多形式的成人继续教育和社区教育,促进社会和谐发展,努力建设全民学习、终身学习的学习型社会。

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