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将满意率作为评价教师的重要标准

时间:2008/11/19 17:20:17 点击:1049 网络编辑:小吴 来源:现代校长网

  核心提示:“科任老师对学生要求严格但是态度和蔼可亲,这让孩子对英语更感兴趣,又有了迎头赶上的信心,老师也经常鼓励他不要放弃,还让我们一起给孩子信心。这种细致的工作作风和高尚的师德让我们深怀敬意”。 这是今年中考结束后,一位学生家长给学校的来信。这位学生因考试前不慎患上感冒,考试成绩不太理想,但家长仍来信向学校...
    “科任老师对学生要求严格但是态度和蔼可亲,这让孩子对英语更感兴趣,又有了迎头赶上的信心,老师也经常鼓励他不要放弃,还让我们一起给孩子信心。这种细致的工作作风和高尚的师德让我们深怀敬意”。
    这是今年中考结束后,一位学生家长给学校的来信。这位学生因考试前不慎患上感冒,考试成绩不太理想,但家长仍来信向学校和老师表达谢意。
    对于考试不及格的学生进行单独考评。只要学生和家长对教师的评价是满意的,学校对教师的工作就是满意的。对于中考不能一次合格的学生,我们进行问卷调考,只要学生和家长对教师的评价是满意的,学校也算这位教师的一次性合格率为100%,这就改变了以往唯分数论的标准。
    针对后进生行为习惯差、纪律性不强、心理有障碍、学习无诚信等问题,我校特制定为“特生特教”的学生成长导师制方案,将特殊学生的帮教指定到人,并进行重点跟踪观察,让教师定期和特困生个别谈话,这些措施及时帮助了后进生。帮教好一个“困难生”等同于培养一个优秀生,有的老师狠抓“特生特教”,先后多次召开部分家长会,将“困难生”的教育举措与家长交流,用一颗真诚的心打动家长,感化学生。学?;苟ㄆ谧橹淌ρ靶驴纬滔掠泄厝绾巫焉慕逃咐?,请有经验老师交流教育心得,通过学习和交流增强了教师们对后进生的服务意识,学生面貌也焕然一新。
    对于在学校借读的学生,实行跟踪调查,借读生的满意程度和考试成绩也作为评价教师的重要依据。学校地处武昌中心城区,每年也会有部分进城务工人员的子女要求借读。借读生家长的顾虑是担心老师把自己的小孩和其他有学籍的小孩区别对待。学校对教师评价标准的转变,消除了家长的顾虑,老师们平等对待每一位学生,工作目标变成了让每一位学生和家长满意。
    学?;苟越淌欣Π笫狡兰?。我校班额多,学生也多,很多教师特别是语文、数学、英语、科学等教师,在初一年级既当班主任又兼两个班的教学,如果在中途有老师因身体原因或其它原因不得不放弃一个班教学的,中考结束后,学校不光要看该老师所教班的教育教学效果,还要看另一个班的教育教学效果,看另一个班的学生和家长满意程度。
    办人民满意的学校,从根本上讲是办让师生满意的学校,办让家长和社会满意的学校。教师评价标准的转变,把满意率作为考核教师的重要依据,既重视了结果,又重视了过程,极大地调动了教师们工作的积极性,也是学校持续稳定发展的重要保证。邱保生

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