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阳泉市郊区育才小学:春风化雨 润物无声

时间:2011/11/14 9:10:13 点击:1980 网络编辑:小吴 来源:现代校长网

  核心提示:编者按:阳泉市郊区育才小学是由原阳泉一监子弟小学、荫营镇坪上小学、荫营小学、老虎沟小学、桥上小学、矾窑小学六所学校整合而成的一所区直公办小学,是阳泉市郊区区委、区政府2009年为民办实事的重点工程之一,也是区委、区政府“加快发展优质教育”执政理念的产物和践行科学发展观的生动实践。建校三年来,该校在硬...

    编者按:阳泉市郊区育才小学是由原阳泉一监子弟小学、荫营镇坪上小学、荫营小学、老虎沟小学、桥上小学、矾窑小学六所学校整合而成的一所区直公办小学,是阳泉市郊区区委、区政府2009年为民办实事的重点工程之一,也是区委、区政府“加快发展优质教育”执政理念的产物和践行科学发展观的生动实践。建校三年来,该校在硬件设施、校园环境,教育功能、教学模式,办学水平、教育质量等方面均取得了喜人成绩。特别是育才小学的育人理念和育人模式极具借鉴价值。

    校长简介:赵秀枝,女,1971年生,本科学历,共产党员。1990年以来,先后在郊区旧街联校、郊区义井小学、郊区进修校、郊区教研室任教和工作;2009年7月至今,任郊区育才小学校长。由于成绩突出,她先后荣获“教育标兵”、“教育功臣”、“先进工作者”、“优秀教研员”、“优秀共产党员”、“阳泉市模范教师”等荣誉称号。

    这是一片充满朝气、意气风发的净土,这是一个优雅文明、美丽宜人的乐园。这里的氛围融洽和谐,这里的校风拼搏向上。这里便是阳泉市郊区育才小学。
    阳泉市郊区育才小学现有教学班25个,学生1150余名,教职工77名,学校设施齐全,环境优美,是阳泉郊区办学规模最大、学生人数最多、教师年龄结构较合理的一所四轨制完全小学。近年来,在赵秀枝校长一班人的带领下,大胆创新,勇于实践,确立了“传承文化、崇尚科学”的办学理念,推出了“四节活动”、“第二课堂教育”、“家校共育”等一系列育人模式,教育和引导学生养成良好的习惯和高尚的道德情操,全面提升教育品质,走出了一条富有“育才特色”的素质教育发展之路。
           四节活动
           营造缤纷动感校园
    让每一个学生都能成为最好的自我,让每一个教师都能享受成功的喜悦,让每一位家长都能分享孩子的成就,让我们的学校成为培育人才的摇篮。
——赵秀枝
    建设优质品牌学校是每位校长对学校发展的追求与梦想。然而,优质品牌学校除了需要一种精神和文化积淀外,更需要彰显办学个性和弘扬办学优势。因此,自创建以来,育才小学就积极实施郊区教育局提出的“四育”素质教育模式,把“培养堂堂正正有骨气的中国人”作为学校全面育人的目标,并尝试开展了读书节、艺术节、体育节、科技节“四节”活动,以此充实素质教育内涵,最终形成了富有特色的活动育人新格局。
    读书节的目的就在于培养学生阅读习惯,教给学生阅读方法,提高学生阅读质量。在读书节期间,学校鼓励学生、教师、家长都参与进来,每个学期、寒暑假期间至少读一本自己喜欢的书,然后将读书心得以手抄报、演讲等形式与大家交流和分享。每年的4月23日“世界读书日”这一周,学校都会举办读书节,在全校评比书香班级、书香年级组和书香家庭?!叭缃?,读书已成了师生的一种习惯,学校形成了读好书、好读书的氛围,营造出了书香校园气息?!闭孕阒λ?。
艺术节的目的在于展示学生的艺术特长,提高学生的艺术修养。经典诵读大展示、班级合唱大汇演、个人才艺大比武,学生们吹拉弹唱、挥毫泼墨,用真情点亮幸福童年。如小米兰合唱队、七彩石美术组,在艺术节上表现都很精彩。
    科技节的目的在于加强学生动手操作能力,培养学生创新意识。通过举办专题讲座,广泛收集资料,动手实践制作,大胆发明创新,在参与中感受科技的无穷奥秘。如机器人创新小组在各种比赛中屡屡获奖。在第25届全市青少年科技创新大赛中,学校荣获“优秀组织奖”。
体育节的目的就在于推动和引深“阳光体育”活动,锻炼学生体魄,提高学生的健身意识。趣味竞赛让师生们在玩中健体,体验向上的生命活力?!俺巳醚莆展悴┑闹?,还应该让他们拥有一个健康的体魄?!闭孕阒π3に?。学校每年都要举办体育节,让学生通过元旦中长跑田径运动会、春季运动会检验锻炼成果。学?;估玫诙翁?,开设了田径、乒乓球、跳绳、踢毽子等活动,并且不定期开展体育小竞赛,使体育锻炼常态化。
    赵秀枝校长说:“学校起初也担心这样会影响学生正常的学业,但通过“四节”的体验,证明了学生的学习成绩非但没受到影响,反而学习兴趣更浓厚了,知识面也更宽了,还拥有了一个健康的体魄并掌握一技之长、赋有创新思想”。
           第二课堂
           引领学生全面成长
    第二课堂是课堂教学的延伸,也是各科教学的有机组成部分,更是素质教育的课堂体现。
——赵秀枝
    教育不仅仅在课堂,对学生的教育应该无处不在、无时不有,教育需要一种载体,需要一种氛围,需要环境的熏陶。近年来,育才小学立足学校实际,把学生的生活、学习和兴趣紧密的结合起来,在学生中扎实开展了内涵丰富、特色突出、注重实效的第二课堂活动,走出了一条新形势下“以学生为主体、为学生设计、让学生参与、要学生发展、使学生满意”的养成教育的新路子。
    其实,早在建校之初,学校就确立了“全面提高学生的综合素养,发展学生特长,张扬学生个性,凸显学校办学特色”的发展目标,将区教育局提出的“四育”融入了日常教学,积极开辟了第二课堂学习阵地,让学生在兴趣中增长知识,提升综合素养。所谓第二课堂就是根据学生的兴趣爱好,开设音乐、科技、体育、美术四大类,军鼓、腰鼓、合唱、舞蹈、诗朗诵及主持人培训、小提琴、戏曲艺术、手工、绘画、田径、乒乓球、机器人、电脑等13个兴趣小组,有学校的专业老师在每周二、三、四下午二节课后义务为学生授课。
    在整个活动的实施过程中,学校成立了以赵秀枝校长为组长,各年级组长、各班主任和各负责点教师全面参与的专门负责小组,始终坚持“四性”(内容科学性、知识性、趣味性、实效性)、“五定”(定时间、地点、学生、辅导教师、活动内容)、“五有”(有计划、有措施、有总结、有反思、有成果),力争做到人人爱参与,乐参与,主动参与,为学生提供了一个发展自我的平台,使每个学生在兴趣爱好方面都能学有所得,学有所长。
    “广博的知识、健康的体魄有了,掌握一技之长、赋有创新思想是新时代对人才的需求?!闭孕阒π3に?。以体艺兴趣小组和群体性阳光体育活动为主的第二课堂在这方面发挥了很大的作用,学校的诗歌朗诵《天上的街市》在全市经典诗词诵读大赛中获二等奖,并被选拔参加了市电视台直播的颁奖晚会,在2010年“中华魂”主题教育活动中学校又荣获“集体优胜奖”,学校的体卫艺工作也被评为区优秀。
           家校共育
           构建和谐育人环境
    家是学生的心灵港湾,家是学校的坚强后盾。只有家长、学校形成合力,才能为孩子们营造更好的教育环境。
——赵秀枝
    苏霍姆林斯基曾说过,“最完美的教育是学校与家庭的结合?!闭孕阒π3ど钰洗说?。为此,在她的积极推动下,学校从家校共育入手,将每学期两次的全校家长会办成家庭教育大讲堂,每次家长会一个主题,联系实际,多侧面、多角度、多方面讲解家庭教育理念和方式方法,让家长从中学到切实可行的育人之道,逐渐形成了“家校共育”的育人新模式。
    “家校是一体的,他们的教育空间也是无限延伸的?!闭孕阒π3に?。她把科学发展观的理念融到了传统教育的理念中,通过各种途径,不断拓宽家校育人的渠道。一是通过“家长会”、“教师家访”、“校讯通沟通”等,改变传统的家校交流模式。二是通过开展“亲子”活动,让家长和孩子共听课,共游戏,共读书,使家长更加了解孩子的兴趣爱好和身心发展规律,达到科学培养孩子的目的。三是建立激励机制,成立家长委员会参与“家校共育”的各项工作,如制定学校的发展规划、监督学校的收费问题、解决部分家长与学校之间的矛盾等。四是创办了“红领巾广播站”、“家校共育小报”等,既改进了课堂教学质量,又提高了学校的管理水平,还促进了家长素质的提高。
    赵秀枝校长认为,作为一所学校,育人比育才更重要;作为一名学生,成人比成才更关键。她经常与家长交流教育孩子的方法,赢得了家长的认可和信任。在一次家长会上,赵秀枝校长以《家长不能做不懂孩子的门外汉》为题,讲了作为父母,要认识到孩子的唯一性;要把握孩子成长过程中的阶段性特点,引导孩子向好的方向发展;要培养孩子良好的习惯,要了解孩子的真正需求,不要将自己的意愿强加给孩子。而在另一次家长会上,她就怎样做一个合格的家长,提出了三条原则:“反复”的原则,即一竿子插到底,不见效果不收兵;“严格”的原则,即在溺爱之下绝对没有好习惯;“具体”的原则,即训练孩子的习惯要明确而不含糊。对此,家长们纷纷表示,开这样的家长会等于上了家长学校,看到了培养孩子的目标和方向,很有收获。
    只有家长、学校形成合力,才能为孩子们营造更好的教育环境。育才小学“家校共育”可谓方式新颖、亮点频现、浓墨重彩,架起了沟通的桥梁,托起了明天的希望。
    采访手记:百舸争流千帆竞,独领风骚看育才。采访结束时,赵秀枝校长表示,在区委区政府的关心支持下,在郊区教育局的正确领导下,她将带领全校教职员工以饱满的精神,稳健的步伐,高扬素质教育风帆,为把学校建成“郊区一流、全市领先、全省闻名”的学校而努力奋斗!

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