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与百名三晋名校长面对面之二十七

时间:2012/4/16 10:43:43 点击:1567 网络编辑:小吴 来源:现代校长网

  核心提示:太原市迎泽区三晋小学校长...

吴彦春
太原市迎泽区三晋小学校长
让师生过上一种幸福完整的教育生活

心里话

在思考中前行
吴彦春

    校长是一个管理者,更应该是一个思想者,因而我总是在思考中前行。
    2010年,当我从一个拥有2000多名学生的学校来到这个只有200多名学生的学校任职时,强烈的反差让我有了更多的思考。带着思考,我确立了“打造书香教育品牌,创建书香特色学?!钡陌煅枷?,逐步走出了一条“让每一孩子都得到最好的发展”的办学之路。
    注重教师发展是我心中之所想。为了提升教师的整体素养,我们通过开展教师读书论坛、“我的家访故事”、“我的育人故事”的演讲活动来提高师德师风;通过举行全员讲课活动,深入课堂教学研究,为教师搭建展示自我的平台。
    注重教学质量的提高,是我永恒的追求。为了提高教学质量,我们注重教学常规管理,狠抓教学研究和质量分析,并开设了学困生家长辅导课程,及时对学困生进行跟踪辅导。我和班子成员也经常深入教学一线,到课堂听课,和老师们一起探讨教学,全年听课80多节,参加教研80多次。
    注重教育科研是我美好的理想。教育科研是学校内涵发展的必由之路。为此,我校狠抓教育科研,不断转变教师的观念、提升办学品位、打造教育品牌,从而在校报的编印、广播站的开设、书香特色的创建、课题的管理、校园文化的建设等方面亮点频现。
    思考出成绩。在思考中,我们实施了目标管理、民主管理、制度管理,使学校的各项工作进展有序,推进有力,卓有成效。在思考中,我们把“建设充满活力、充满魅力、溢满幸福的和谐三晋小学”作为全校师生的共同追求。

—— 吴彦春档案 ——

    吴彦春,女,1968年生,中共党员,省特级教师。1987年参加工作,先后在太原市迎泽区青年路小学任语文教师、教导主任、副校长等职。2010年任太原市迎泽区三晋小学校长。由于成绩突出,先后荣获“全国优秀教师”、“省特级教师”、“省学科带头人”、“省教学能手”、“省基础教育课程改革先进个人”、“省青年科技奖”、“省教学专家”、“市基础教育课程改革先进个人”、“省基础教育课程改革先进个人”、“省个人一等功”“市优秀青年人才”、“市高级专家”等称号,并连续多年被聘为太原市导师团导师等。

面对面

让城市的流动花朵开的更艳

    农民工子弟被人们称为“城市里流动的花朵”,他们追随父母的工作而迁徙。也许放学后的作业是在妈妈的菜摊上完成的,也许还要为晚归的爸爸做饭……生活虽然拮据,却也给他们带来了更加坚定的信念,那就是对知识的渴望。在我们身边就有这样一群流动的花朵——太原市迎泽区三晋小学。
    三晋小学,位于迎泽区庙前街北段,宽银幕西侧,其前身是庙前街小学,学校现有30多名教师,200多名学生,90%以上的学生都是外来务工人员子女,是一所新型的现代化双轨六年制小学。学校师资力量雄厚,办学特色鲜明,电脑、多媒体、音乐、体育、美术等专用教室和标准硅PU篮球场、塑胶跑道等,现代化设施一应俱全。2010年吴彦春校长上任以来,以其独特的视角和前瞻的教学理念,确立了“打造书香教育品牌,创建书香特色学?!钡陌煅枷?,积极营造书香校园,努力培养学生良好的行为习惯,全面提升教育品质,走出了一条“让每一个孩子都得到最好的发展”的特色学校发展之路。

别具一格的课程建设项目

    一所优秀的学校最关注的永远是课程建设,课程开发从某种意义上讲,就是彰显学校特色,提升学校内涵的过程。为此,三晋小学根据学生个性发展需求,充分挖掘学校资源,扎实开展了以“晨诵—午读—暮省”为主要形式的新教育实验;优化课堂教学结构,实施2515工程(音体美等学科前25分钟完成本节课的教学任务,后15分钟进行特色课程的教学);开展了各种社团活动,进行校本教材开发;开展了核心为“学生行为习惯养成教育”的“好习惯伴我行”周主题训练活动;进行了校园文化的二次建设,这也是对学校的精神文化和行为文化提炼的过程。

独树一帜的精细管理体系

    “精细化管理就是从小处入手,把小事做细,细事做精?!蔽庋宕盒3に?。为此,学校始终坚持向管理要质量、要效益,制定了一系列有效措施,形成了独具特色的管理体系。一是优化目标管理,每周、每月、每阶段都确立工作重点。二是实行民主管理,学校重大事情,校长和中层领导一起认真商讨,作出决定。学?;辜忧啃N窆ぷ?,举行了教代会,听取教师的建议,实行民主决策。三是实施制度管理,制订和调整了学校的规定,各职能部门主动性、能动性、创造性开展工作成效显著。四是实施组长负责制,组建合并了学科组,提拔敬业精神强、工作热情高的业务骨干到基层管理岗位。全体教师团结合作,上下一心,使学校各项工作稳步推进。

匠心独运的名师培养方略

    强校之道,在于强师。要培养优秀学生,必须先有优秀教师。该校一直致力于建设一支正身育德、宽容大爱、严谨治教、恒学善研、高效创新的教师队伍。一是通过开展教师读书论坛和读书交流展示活动,使教师教育理念得到更新,精神境界得到升华;二是通过开展“我的家访故事”、“我的育人故事”等一系列的演讲活动,提高了教师们的师德修养;三是通过制定教师个人发展目标书,激发教师发展意愿;四是通过举行全员讲课活动,深入课堂教学研究,为教师搭建展示自我的平台。
    一份耕耘,一份收获。在区教育局举办的三项棋类比赛中,学校的三名小棋手以精湛的棋艺,表现出了良好的精神风貌;在市“爱在路上”交通安全诗歌诵读比赛中,学校的诵读社团获一等奖并在电视台录播;在区小学生鼓乐大赛中,学校荣获三等奖,另外舞蹈、合唱、跳绳、七巧板、电脑等社团也在区级比赛中多次获奖;在市少年宫组织的比赛中,英语小组8人参加,6人进入决赛;学校学生的作品多次在《太原晚报》及《三晋都市报》上发表;学?;谷倩窳烁骷陡骼嗟淖橹?。
    为了让“城市的流动花朵”开的更艳,在以吴彦春校长为首的领导班子带领下,学校将继续秉着“赏识每一个孩子,让每一个孩子都得到最好的发展”的办学理念,坚持“注重养成教育,营造书香校园”的发展特色,为学校、学生和教师的发展提供更大的机会和空间,为把学校办成人民满意的现代化学校而不懈奋斗。本报记者   郗 艳  马 娜

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