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副校长孙新云:构建高效课堂模式 彰显课改全人理念

时间:2012/5/7 9:23:36 点击:1505 网络编辑:小吴 来源:现代校长网

  核心提示:晋中市初中课堂教学改革左权现场会——经验交流之左权宏远学校(初中部) 在课改指导思想的引领下,学校初中部逐渐形成了独具风格的教学模式——“三三四”开放型高效教学模式。三种展示课型是核心,三种学习方法是手段,四种教学工具是保障。第一个“三”指三种学习方法:独学、对学、群学。 “独学”是指在教师导入后,...

晋中市初中课堂教学改革左权现场会——经验交流之左权宏远学校(初中部)

 

    在课改指导思想的引领下,学校初中部逐渐形成了独具风格的教学模式——“三三四”开放型高效教学模式。三种展示课型是核心,三种学习方法是手段,四种教学工具是保障。
第一个“三”指三种学习方法:独学、对学、群学。
    “独学”是指在教师导入后,学生按照教师指导的学习目标、学习流程、学习方法进行独立学习;“对学”指两名结对同学的合作学习;“群学”就是小组内不同程度学生的合作学习或同学间的帮扶学习,其仍然是以问题为主线。
    第二个“三”指三种展示课型:预习展示课、提升展示课、巩固展示课。
    “预习展示课”是三种课型的基础。要求教师要出示预习目标,指导预习方法,明确学习时间,设计评价方式?!疤嵘故究巍笔侨挚涡偷暮诵?。旨在突显学生的主体地位,给学生搭建一个交流、表现、表演、提升能力的平台?!肮陶故究巍笔窃谇傲街挚涡偷幕∩?,对所要达到的“目标”具体落实的环节,也是面向全体,全面发展的重要思想体现。要求老师根据目标需要设计出梯度、难度适中的典型练习题或母题,通过学生“兵练兵”、“兵教兵”、“兵强兵”的过程,“独立——合作”完成,达到对知识的再认识和巩固的目的。
    “四”指四种教学工具单:单元计划单、学科学导单、课堂检测单、教学反思单。
    “单元计划单”指学科组集体制定的单元教学内容和课时分配的具体学习内容和形式。一般包括时间、课题、课时、课型、目标、流程,是一个单元的总体计划和设计;“学科学导单”是根据单元计划单的设计,写出每节课的具体操作。其程序是:共同研课——分配备课——主备说课——集体议课——学案修订——复印共用。重点内容有:教学目标、学习流程、时间分配、展示内容(识记基础、变式理解、巩固提升、拓展创新)、亮点和达标设计;“课堂检测单”是为了了解学生的学习效果,为反馈课做准备而设置的,一般在课尾5分钟进行,抽测一个小组,就本节课所学内容进行测评,题易少,中低档题为主,达标率应在75%以上才算合格;“教学反思单”是针对自已一周的教学情况进行反思。一般包括:优点(得)、不足(失)、措施。抓住重点、关键,不面面俱到,写于纸质上便于存档和写白板上便于交流和评价。
    课堂教学改革是一个系统工程,为了将课堂教学改革落到实处,学校建立了逐层聘任、升组值班、多元反馈的管理评价机制,出台了“三环四度”高效课堂评价标准,有力地促进了课堂教学的推进,保证了课改的持续性和有效性。
    课改两年来,初中部课堂教学实现了大转变,教师成了课堂的导演,学生成为课堂的主人,课堂真正成了师生的乐园,快乐和满足时刻绽放在他们脸上。


(郗艳)

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