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与百名三晋名校长面对面之二十八

时间:2012/5/11 15:40:52 点击:1459 网络编辑:小吴 来源:现代校长网

  核心提示:平遥县汇济小学校长...

 

梁建鹏
平遥县汇济小学校长
敢于承担,不怕失败;勇于坚持,不言放弃。

心里话

安全文化引领学校和谐发展

梁建鹏

    学校安全工作是学校整体工作的基点和底线,是顺利开展教育教学活动的前提和保障?;谡庋娜鲜?,我们坚持主抓了“三个一”。
    首先,确立了一种理念。我校通过不断组织师生学习上级的有关文件精神和法律法规,使他们掌握了安全知识,懂得了安全法规,强化了安全意识,端正了安全态度,更重要的是牢固树立了科学的安全文化理念——以人为本的人本观、安全第一的育人观、预防为主的预防观。并坚定了一种思想,即“四个贵在”,即安全第一贵在坚持;安全责任贵在落实;安全管理贵在到位;安全监督贵在严细,逐渐凝聚成了一种安全文化氛围。
    其次,健全了一套运行机制。我校建立了校内和校外两套运行机制。学校内部实行“三线”管理。一是安全工作指挥系统,由校长、分管校长、保卫科长组成,负责学校安全工作的管理。二是安全监督系统,由分管校长、保卫科长组成,负责监督年级安全工作的落实和教育的开展情况。三是安全执行系统,由保卫科长、部门负责人组成,负责落实执行学校安全计划、任务,组织相关人员开展学生安全教育工作。此外,学校外部实行多方配合管理,由学校和辖区派出所、消防大队、交警中队建立联动机制,定期签定合作协议,联合对学生进行安全教育、安全演习以及处理应急事件,实现了安全工作的齐抓共管。
    第三,明确了一系列责任。我校坚持在每学年初,由各职能处室、各年级、各班级、各代课教师、学生家长层层签订安全工作目标责任书,积极推行“一岗双责”和“一票否决”制,贯彻“谁主管,谁负责”的原则,做到职责明确,责任到人,形成了一把手亲自抓,分管领导重点抓,各个职能处室具体抓、全体教师时时抓的良性工作格局。

 

—— 梁建鹏档案 ——

    梁建鹏,男,生于1966年11月,中共党员,本科学历,小学高级教师,平遥县汇济小学校长。1986年从事教育工作以来,历任平遥县净化乡办中学、城关中学教师,城关学区教研员,平遥县二小学、育才小学校长。现兼任晋中市小学校长学会常务理事、山西省教育学会小学校长学会理事。多年来,先后荣获“山西省教育系统先进个人”、“市十佳校长”、“市好校长”、“市先进工作者”、“县经济跨越式发展带头人”等10多项荣誉,并多次获国家、省级课题实验先进个人。2004年5月被晋中市劳竞委荣记“一等功”,2009年,入选晋中市“新世纪学术技术带头人333人才工程”,2011年5月被省教育学会评为“三晋名校长”。

面对面

教育科研的领头人

    完善自我——向专家型校长迈进
    二十六年来,从普通教师到校长,梁建鹏为人师表、兢兢业业、创新思维、无私奉献,在平凡的工作中,用自己的言行践行着一个教育工作者的高尚情怀。
    “做一名专家型校长,是我毕生的追求?!绷航ㄅ羲?。特别是1998年担任平遥县汇济小学校长后,他的这一目标更为坚定。他带领全校师生积极探索“办学要有特色,发展要有个性”的改革模式,把发展的目光聚焦在名校上,尤其是聚焦在一流的名校上,努力推动学校向标准化、均衡化、优质化、特色化方向递次迈进,使学校彰显出蓬勃的生机和活力,成为平遥乃至晋中教育的一面旗帜。工作之中,他经常深入一线调查研究,不断创新思路、大胆探索实践;工作之余,他经常与书为伴、与名家对话,并坚持笔耕不缀。论文《汇拳拳爱心  沃土孕英才》、《让学校管理焕发人性的魅力》、《为了学生的快乐成长》等先后在省市级刊物发表,其中《运用激励评价 提高课堂效率》、《浅谈学生良好学习行为习惯的养成》、《以需为本 创新校本培训 引领教师专业化发展》、《在教学中培养学生的创新思维能力》、《立足校情求发展 深化课改创品牌》等先后荣获国家、省、市大奖。他主编的校本课程《我们来当小导游》荣获省优秀地方和校本课程一等奖,他主编的评价探究案例汇编《赏识每一个学生 感受每一颗心灵》荣获省教育厅新课程改革优秀成果二等奖。
校本研训——搭建教师成长平台
    “让每个教师都能更好的发展”,作为一名富有创新意识的校长,梁建鹏始终坚持“名校出名师,名师办名?!钡男诵2呗?,狠抓教学常规,推进校本研训,坚定不移地实施骨干教师培养培训工程,使教师的整体素质显著提升,学历合格率达到100%,大专以上学历的教师占95%,各类名师从无到有、由少到多,形成了规?;?、高质量的师资团队。
    十几年来,梁建鹏校长积极倡导“科研兴?!?,先后主持完成的课题研究项目达10项,均获得优秀成果奖。其中,5项国家级课题:“教育与发展——创新人才的心理学整合研究”、“小学英语课堂评价的探索与实践”、“课堂教学中多媒体的有效性研究”、“小学生快乐作文“、“有效教师与学生的发展”; 3项省级课题:“小学生语文能力评价实验研究”、“小学生数学能力评价实验研究”、“公民教育研究”; 尤其是2项校级课题“学生发展性评价的探索与实践”和“有效开发地方资源 致力创新育人体系”荣获省级研究成果二等奖,为学校的可持续发展积蓄了力量。2010年12月6日,省《科学导报现代教育》以 “汇爱心润物无声济学子,建名校鹏程万里展宏图”为题,报道了学校十年课改的成果。
特色办学——尊重学生个性发展
    在平?;慵眯⊙?,“红领巾假日小导游”和“学生快乐成长评价体系”已成为享誉三晋的特色和品牌。1999年,该校在山西率先引进了上海市的少先队雏鹰争章达标活动,2000年创新性地开展了“红领巾假日小导游”综合实践活动,有效地提高了学生的综合素质,成为平遥古城的一道亮丽风景。2002年被誉为国家级“童趣杯”特色小队社会实践活动。学校的小导游曾为李长春等党和国家领导人讲解,并多次被省市新闻媒体报道。从2003年起,该校又探索建立了“快乐成长、特色评价”的立体育人体系,并把“让学生健康成长、快乐学习、幸福生活”作为一种理念,作为一种追求,经过几年的努力,逐步形成了具有学校特色的评价模式。2005年,全县“快乐成长”特色评价现场会在该校隆重召开,向全县推广该校经验;2007年,该评价方案获得了山西省课程改革优秀案例一等奖;2008年,该评价方案在全市示范小学校长协作会第18届年会上做了精彩展示,受到与会领导、专家的高度评价,并在全市推广。几年来,先后有榆次逸夫小学、太原公园路小学,以及江西、贵州等省内外的学校前来考察交流。在梁建鹏校长的带领下,学校先后荣获“全国小学作文教改实验?!?、“省基础教育课程改革先进学?!?、“晋中市示范?!钡?0余项市以上荣誉,真正实现了由360多人的村办小学到2000余人的质量上乘、特色鲜明学校的提升,成为平遥乃至晋中教育的一面旗帜。
    面对接踵而来的荣誉,梁建鹏校长说,“成绩只能说明过去,教育的真谛是责任、付出和爱心的总和,学校的使命是为学生幸福人生奠基?!彼硎?,他将带领全校师生追求卓越,构建和谐,为每一名学生的成功人生奠基,为实现教育公平,办人民满意教育做出新的贡献!本报记者  王照斐

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