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创新理念 打造特色校园文化

时间:2012/7/13 15:11:08 点击:1578 网络编辑:小吴 来源:现代校长网

  核心提示:□ 李锁银 平遥县道虎璧中心小学现有教师57名,学生近700人,是一所典型的城郊型示范小学。以校园文化为引领,促进了学校办学特色日益彰显,办学内涵不断拓展。近年来,学校始终坚持“以质量求生存、以特色谋发展、向管理要效益”的办学宗旨,确立了“创办名校、培养名师、培育英才”的办学目标,并以创建校园文化建...

□   李锁银

    平遥县道虎璧中心小学现有教师57名,学生近700人,是一所典型的城郊型示范小学。以校园文化为引领,促进了学校办学特色日益彰显,办学内涵不断拓展。近年来,学校始终坚持“以质量求生存、以特色谋发展、向管理要效益”的办学宗旨,确立了“创办名校、培养名师、培育英才”的办学目标,并以创建校园文化建设为突破口,不断创新学校管理和课堂教学模式,扎实开展日常行为养成教育系列活动,使学校的教学质量和办学品味不断提升。
    ——全力以赴,建设学校静态文化。校园静态文化是校园文化建设的重要组成部分,它主要以环境的美来展示其魅力与品位。为此,我校以文明礼仪、志存高远、高效阅读为主题,设计了室外文化、楼道文化、班级文化,形成了浓厚的育人氛围。一是教学楼正面“孝亲正行,止于至善”八个红色大字为全体师生指明了做人、做事的方法与目标;校园文化长廊的九块版面,正面以图文并茂的形式引导学生学会做事做人,背面从自然景观与人文景观两个方面展示了中外名山大川、名胜古迹,潜移默化的引导学生形成热爱家乡、热爱祖国、放眼世界的情感与胸怀;教学楼外墙的古诗墙,展示了从古到今的民歌,李白、苏轼、毛主席等名家名篇,让学生处处受到中华民族博大精深的文化感染;道虎壁小学文明礼仪14条和新三字经,以及外墙正面的小小警示语等进一步规范了学生的行为;二是楼道内每班一块阅读版面,是师生共同制作的关于阅读的意义、阅读方法、文学名著的指导及师生阅读场景的再现。教室与楼道悬挂有师生共同制作的形式多样的文明礼仪、习惯养成小名言、小场景、小故事,让学生时刻都能得到文化的熏陶,并从科技、琴、棋、书、画、舞、唱、体等方面激发学生的创新意识与兴趣,激励学生全面发展;楼道一侧张贴着古今中内的名人励志故事,激励学生志存高远。三是每个班级教室内都有图书柜,是师生共同捐赠的优质图书,配合学校上、下午到校后的各三十分钟阅读时间及教师的阅读指导,形成了浓厚的读书氛围。
    ——群策群力,建设学校精神文化。精神文化是校园文化建设的核心,是学校的本质个性、精神风貌的集中反映。首先,在静态文化熏陶的基础上,我校通过调查研究,围绕办学理念,形成了“三风一训”,孕育办学、育人目标,以班级文化为着力点,由点及面,由静到动,强化学生行为养成教育。其次,我校注重运用学生自主管理模式,动态激励,培养学生良好的行为习惯。一是班级自主管理模式的运用渐渐成熟。二是班级行为习惯评价各具特色。三是红领巾小卫士日查周比月评行之有效。四是校级金牌少年评价体系刚刚运行。五是利用主题班会、升旗、LED显示屏等大力宣传文明礼仪、雷峰精神等内容,并举办各种形式的活动进行培养。第三,课间操是学生精神的展示窗口,更是学生行为习惯的养成的重要平台。我校以课间操为突破口,设计了眼操、出操、升旗、教师宣誓、学生宣誓、经典诵读、古诗词朗读、新三字经系列课间操活动,在日常工作中注重落实“四姿三声两操一活动”。
    ——依托团队,建设学??翁梦幕?。创造适合学生发展的课程是新课程改革的宗旨。我校以学生发展为中心,从校本教材、课堂模式、科学评价、校本课程入手,积极打造特色的课程文化。一是依托文化长廊,编制校本教材。在本次校园文化营造过程中,我们经过全体教师、学区、县局领导的多方研究,分别从行为习惯的养成、科技意识的培养、琴棋书画舞唱体等艺术兴趣的激发、人文景观与自然风光对学生的熏陶与培养,制作了9块版面,并深挖内涵,形成了1-6年级六本校本教材,让学生了解平遥、了解山西、了解中国、了解世界,形成爱家乡、爱祖国、爱地球村的真实情感。二是依托名师队伍,锤炼课堂模式。我校拥有国际级优质课一等奖教师1名,省级教学能手、模范班主任2名,市级能手9名,县级能手10名,县以上能手比例达80%。我们充分发挥优质师资,经过全体教师五轮研模、练模,并多次与县局、学区领导共同研讨,最终形成了“导学、互助、共享、训练、拓展”的五步法教学模式。三是依托科学评价,提高学生综合素养。为最大限度地激发学生的学习兴趣,教师们各显神通,班班推出了自己的评价激励办法,学校也配套了金银铜牌评价体系,学生们在课堂上自主学习、合作交流、大胆展示,一个个成为了小老师、小助手。通过教师参与校本课程开发、教学模式凝练、课堂教学评价、小助手的培养,不仅提高了教师的理论水平,而且提升了她们在实践中探索、研究、积累、总结的能力。
    ——以生为本,建设学校特色文化。我校位于县城城郊繁华地带,周边交通便利,经济发达,同类学校较多,区域竞争态势凸显。为了实现学校规范加特色、持续而科学的发展目标,我校本着“为学生的未来负责,办最真实的教育”的理念,以文化感染育人为抓手,通过创设多元文化兼容并蓄的教学氛围,配套了专职音乐、体育、书法教师,成立了学校合唱队、舞蹈队、书法组、英语口语组、朗诵小组,定时专人进行培训指导,并通过开展校园文化艺术节、体育节等活动,着力实施特色办学工程,从各个方面来培育有文化、有个性、自主发展的学生。学校先后荣获“平遥县养成教育示范?!?、“晋中市走向现代化学校实验?!钡热儆?。
    雄关漫道真如铁 而今迈步从头越 。在上级部门的正确领导下,我们将高举文化教育的大旗,科学规划,精心设计,努力提升校园文化的品位,增强校园文化的育人功能;我们将依靠全体教师的智慧,内抓管理,外树形象,不断探索“教师自主,学生自治”的管理模式,积极实践“五环节”课堂教学模式,力争将我校建设成为“平遥窗口、晋中品牌、三晋知名”的小学,为平遥的基础教育事业作出新的贡献。
                                                  (作者系平遥县道虎璧中心小学校长)

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