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挥毫泼墨谱华章

时间:2013/7/17 16:39:06 点击:644 网络编辑:小吴 来源:现代校长网

  核心提示:——洪洞县玉峰街实验小学发展纪实 洪洞县玉峰街实验小学是2008年全县经济社会发展的重点工程之一,是一座投资6000万元新建的高标准现代化花园式学校,是一所“全县一流、省内领先”的八轨六年制完全小学,现有48个教学班,3500余名学生,150名教职工。建校以来,在上级领导的大力支持下,李安平校长带领...

——洪洞县玉峰街实验小学发展纪实

    洪洞县玉峰街实验小学是2008年全县经济社会发展的重点工程之一,是一座投资6000万元新建的高标准现代化花园式学校,是一所“全县一流、省内领先”的八轨六年制完全小学,现有48个教学班,3500余名学生,150名教职工。建校以来,在上级领导的大力支持下,李安平校长带领全校师生积极贯彻“以人为本,追求品牌特色”的办学目标,精心打造“品德高尚、业务精湛、睿智奉献”的教师队伍,多方位、深层次、高标准地开展养成教育,使学校的各项工作健康快速发展,受到社会的一致好评。学校先后荣获“全国语文学习科学实验学?!?、“省爱国卫生先进单位”、“省课题研究先进集体”、“市德育示范?!?、“市教研工作先进学?!钡热儆坪?,并顺利通过山西省义务教育标准化检查验收。
激活内力 引领教师幸福成长
    教师的成长源于内心的觉醒和需求,源于对教育教学的点点滴滴,源于自身的自主发展。近年来,学校领导班子以拓宽教师成长空间为支点,积极调动教师专业发展动力,促进了教师的专业成长。
    ——重视师德师风建设,规范教师行为。一是成立了师德师风建设领导小组,组织教师学习相关法律法规,增强教师依法执教的能力和水平。二是在教师中进行铸师魂、育师德、树师表、正师风、练师能“五师”教育,进一步规范教师的教育教学行为。
    ——加强业务学习,提高教师业务水平。一是采用集体学习和教师自学相结合的方式,有计划地组织教师进行学习。二是充分利用报刊和互联网资源,通过在博客上发表自己的教学随想、优质教案等内容,加强教师对现代化技术的应用。三是通过组织各种优秀课评比活动,有效地促进了青年教师的迅速成长,提高了其课堂教学水平。
    ——落实教师培训制度,制定教师成长方案。学校采取“请进来”、“走出去”、“强师能”的方式,认真落实教师全员培训制度。学校承担并圆满完成了2012年“国培计划”——山西省农村中小学教师置换脱产研修培训国培学员的培训工作。
    ——以课题研究为载体,引领教师专业成长。一是学校每周五开展一次定时间、定地点、定专题的教研活动。二是深挖校本资源,编撰了《感恩读本》等校本教材,为教育教学提供了鲜活资源。三是积极申报省、国家级课题,并制订了详细的课题实验制度和计划。
    学校为教师拓宽了成长空间,搭建了成长平台,提升了教师素质,为教师自主成长提供了动力,让每位教师都成为最好的自己。三年来,学校教师韩从真、杨艳丽、荣宏艳等二十余名教师先后在国家、省、市、县优质课竞赛、教师素养大赛等各级各类竞赛中屡屡夺魁;有两百多篇教学论文在国家、省市级教育刊物发表或获奖;王巧梅、郑素琴、苏芳等十余名老师被评为省市级学科带头人、骨干教师。
多元关注 促进学生健康成长
    优雅的校园环境和高层次的人文环境,能使学生耳濡目染,受到潜移默化的教育,以达到养成教育的目的。
    为抓好养成教育,学校从细处着眼、小处着手、实处落脚,大力建设校园文化,通过净化工程、美化工程、书香工程的“三大工程”不断充实德育内容,让走廊会提示,让图书室会启迪,让升旗台会感召,让黑板报会表扬,让活动室能展现,让德育室有记载,让德育阵地来引导,规范学生行为,彰显好人好事,激励学生向上。漫步校园,墙壁、走廊、楼道……处处精彩绝妙的文明用语让人目不暇接,精彩纷呈的校园文化告诉我们,这里的每一面墙壁都在说话,每一株花草都在唱歌。学?;菇柚鞔?、路灯栏杆、板报、班级宣传栏等,为学生提供展示自我的舞台,其内容涵盖德、智、体、美、安全、环卫等各个方面,融教育性、知识性和艺术性于一体,达到“润物细无声”的教育目的。
    “活动是搞好养成教育的有效载体?!崩畎财叫3に?。几年来,学??枇烁骼嘈巳ば∽?,发展学生特长,为学生构建展示才艺的成长平台。每年“庆六一”、“庆元旦“活动、“4月23日世界读书日”,以合唱、群舞、相声独奏、武术操、诗朗诵等形式展演,节目精彩纷呈,充分彰显了学校在推进素质教育过程中所取得的丰硕成果。教导处通过举行智力竞赛、国学经典诵读等系列活动,提高了学生综合素质,注重了学生全面发展。与此同时,学?;箍狗岣欢嘌牡掠疃?,围绕德育阵地、社会实践、重大节日适时开展爱国主义教育、法制教育、廉洁修身教育、安全教育、反邪教教育、“我是小雷锋”等系列德育活动。丰富的活动也为学生搭建了展现自我,张扬个性的平台,升旗台上那高亢激扬的演讲,广播室那清纯悦耳的声音,黑板报前那色彩斑斓的图文,阅览室中那文静甜美的品读,体育场那生龙活虎的较量等都在汇报着养成教育的一项项成果,学生在活动中暴露问题,在问题中接受教育,在教育中规范行为,在规范中不断成长。通过活动的育人功能,学生们增长了知识,学到了本领,掌握了技能,净化了思想,美化了心灵,陶冶了情操,得到了快乐,更强化了养成教育。
    一路前行一路歌,更将豪情铸辉煌。在李安平校长的带领下,全校师生意气奋发,正驶向更加灿烂辉煌的明天。
(郗艳)

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