用户名: 密 码:
您现在的位置:河北标旗建材科技有限公司 >> 教育展台 >> 内容

转变教育理念与模式 迎接职业教育的春天

时间:2014/8/13 15:45:19 点击:873 网络编辑:郗艳 来源:现代校长网

  核心提示:转变教育理念与模式 迎接职业教育的春天——山西省工业管理学校推进国家改革发展示范校建设纪略编者按:近日,习近平总书记就加快职业教育发展作出重要指示强调,职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要...

转变教育理念与模式  迎接职业教育的春天

——山西省工业管理学校推进国家改革发展示范校建设纪略

编者按:                

    近日,习近平总书记就加快职业教育发展作出重要指示强调,职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责,必须高度重视,加快发展。九年之后,国务院再次召开全国职业教育工作会议,发布《关于加快发展现代职业教育的决定》,不但凸显了发展职业教育体系的“顶层设计”,同时印发了拟将600多所地方本科院校转向职业教育的《现代职业教育体系建设规划(2014—2020年)》,一系列职教新政的出台,预示着职业教育将进入一个全新的发展时代。

    从2010年起,教育部、人力资源社会保障部、财政部开始实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划,决定支持1000所中等职业学校改革创新,形成一批代表国家职业教育办学水平的中等职业学校,大幅度提高这些学校办学的规范化、信息化和现代化水平,使其成为全国中等职业教育改革创新的示范、提高质量的示范和办出特色的示范,在中等职业教育改革发展中发挥引领、骨干和辐射作用。日前,记者走进山西省工业管理学校,被该校的一幕幕场景深深震撼。

    理实一体、行动导向的教学模式和校企联合、工学结合的人才培养方案,都让记者深深感受到了山西省工业管理学校在深化职业教育改革上的努力和成效?!叭梦藜颊哂屑?,无业者有业,有业者乐业”,作为全国优秀教育工作者、山西省工业管理学校校长朱琦的一番表白让记者领悟到了职业教育的真谛和现实。据了解,山西省工业管理学校是国家列入的第三批改革发展示范校。而一年来,该校在此的努力真正诠释了“崇尚一技之长,不惟学历凭能力”的内涵。

以学为导  以业为标  打造发展新模式

    山西省工业管理学校创建于1978年,是一所全日制公办性质的学校,直属于山西省教育厅。学校系国家级重点普通中专学校、国家级信息化建设学校、全国机械行业骨干职业院校、全国机械行业校企合作与人才培养优秀职业院校、山西省装配制造教育集团骨干学校、山西省材料与信息职业教育集团骨干学校、山西省五星级管理学校、山西省高校文明标兵和山西省文明单位、省级“平安校园”先进单位。

    历经36年的建设发展,学校已成为一所拥有机电工程、汽车工程、计算机工程、管理工程四大门类,以数控技术应用、汽车运用与维修、计算机网络技术、会计等省级示范专业为骨干特色的山西省知名中专学校。学校教学设施完善,教学手段先进,拥有现代化的计算机网络中心、资产逾2000万元的国家级数控实训基地、汽车实训基地、机电一体化实训中心、会计模拟实训中心、安检实训中心和国家职业技能鉴定所,并与企业密切合作建立了众多校外实践教学基地,是一所现代化的中专学校。2013年4月国家教育部投资1000万元建设国家改革发展示范学校,成为山西省最优秀的前30所中职学校之一。

    职业教育本身就是直接面向市场的教育,就是就业教育。因此,一所好的职业院校应该是学生就业率高的院校;一个好的专业应该是社会有所需、与产业对接紧密的专业;一门好的课程应该是让学生学有所用、学有所能、学有所长,能够在就业中对接精准的课程;一个好的职教毕业生应该是掌握技术技能、用得上、用得着、能够就得了业的学生。而建校36年来,山西省工业管理学校共培养出数以万计的中、高等专业技术人才和管理人才,先后与全国150多家大中型国有企业建立了校企合作伙伴关系,签订了联合培养与就业协议,源源不断地向企业输送优秀毕业生,连续10年,毕业生就业率保持在98%以上,成为我省中等职业技术人才培养培训的摇篮。

    取得这样的成就,山西省工业管理学校有自己的秘诀。作为太原本土职校,朱琦作为学校的掌舵者始终坚持“立足太原、面向山西、辐射全国”的就业指导思想。该校管理层信奉德国的职教理念。德国是世界上最早开展职业教育的国家之一。德国前总统赫尔佐克曾说:为?;ぞ镁赫?,德国需要的不是更多的博士,而是更多的技师。而这一论断也掀起了德国经济快速发展的高潮。对于山西省工业管理学校校长朱琦来说,这是一个历史攒集下来的经验。由此,他大力改革办学模式和人才培养模式,切实坚持校企联合,不断张扬合作方向,形成了具有自己特色的职教理论和实践成就。

    在教育实践中,该校竭力深化工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式,建设“产教学一体化”的校外实习实训基地,构建对接用人需求、适应工学结合的课程体系;建设职教特色鲜明的专兼职教师队伍;构建学校、行业、企业和其他社会组织等多方共同参与的学生评价机制,建成四个特色鲜明、具有较大影响力的品牌专业和具有职教特色的校园文化。

    据了解,从2006年到2013年,山西省工业管理学校共参加5个组别的山西省职业院校技能大赛,荣获20个一等奖、35个二等奖、46个三等奖。在山西省职业院校文明风采大赛中,更是荣获山西省一等奖22个、二等奖26个、三等奖14个,全国一等奖1个、二等奖6个、三等奖4个的好成绩。

洞察全局  争树一流  开创职教新格局

    在山西省工业管理学校副校长张凌云眼里,职教的未来就是山西的未来,中国的未来。他一直尊崇以“双元制”模式为核心的职业教育。这种模式的核心就在于学生一半时间在学校学习,一半时间在工厂实习,而其取得的经济效益和社会效益却与传统的职教方式无与伦比。

    以建设国家中等职业教育改革发展示范校为目标,山西省工业管理学校在近两年的实践中愈发成熟。从立项以来,该校就成立了项目建设组织机构,分别召开了全员动员大会、项目建设专题培训会、分项目建设骨干推进会、分项目建设成员培训会、校企交流会等。在建设国家改革示范校的过程当中,校长朱琦一直有自己的理智。

   “这个过程不可能一蹴而就,这是一个历史检验的过程。但是,习总‘让亿万青年都有人生出彩的机会’的断言,一定会实现,也是我们职教人的期望?!敝扃缡撬?。

    而从山西省工业管理学校来说,自从2013年4月被批准实施国家中等职业教育改革示范学校建设计划以来,学校就开始了内部改革的新潮流。

    作为项目建设的硬性要求,该校将四个重点建设专业(数控技术应用、汽车运用与维修、计算机网络技术、会计)和校园文化特色项目按照“专家指导、项目引领、分级管理、责任到人”等管理机制,层层落实,责任到人,将四个重点建设专业项目划分为254个子项目,将校园文化建设特色项目划分为49个子项目,严格督促,细化落实。

    据了解,到目前为止,围绕建设国家改革示范校项目,山西省工业管理学校已经在重点人才改革培养模式改革上初步形成了四个创新的人才培养模式:数控技术应用专业初步形成“校企合作、产教合一”的人才培养模式;汽车运用与维修专业初步形成“校厂店互动、教学做合一”的人才培养模式;计算机网络技术专业初步形成“工学结合、岗位主导”的人才培养模式;会计专业初步形成“以岗定教、岗证一体”的人才培养模式。

    按照《关于加快发展现代职业教育的决定》要求,“招生与招工同步,教学与生产同步,实习于就业同步”,其彰显的“职业教育既是经济,更是民生”的理念更是吹响了职业教育向技术密集型、产业统一化、人才基础性转变的号角。当其时,山西省工业管理学校正契合了这种时机,瞭望未来,崭露头角。而我们更希望的是,山西乃至中国的职教改革能够引领转型发展的宏阔未来!

相关文章
相关评论
发表我的评论
  • 大名:
  • 内容:
  • 现代校长网(河北标旗建材科技有限公司) © 2012 版权所有 All Rights Resverved.
  • 客服热线:0351-8390479 Email:kxdb.box@163.com 站长QQ:1830808938 晋ICP备11002285号