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万柏林区公园路小学

时间:2014/11/11 9:35:23 点击:4661 网络编辑:杨艳 来源:现代校长网

  核心提示:本报记者 李恒灵 黄晶 校庆是一首歌,它和着时钟风雨兼程颂唱着理想;校庆是一首诗,它以奋斗书就了前行的篇章;校庆是一幅画,它桃李芬芳,绽放着生命的辉煌;校庆是一个温馨的港湾,令多少学子在感恩中荡气回肠……金色深秋,丹桂飘香。记者走进了太原汾河之西的公园路小学,和师生们共庆50华诞,与师生们同欢共唱,...

五十载薪火相传春华秋实 半世纪砥砺奋进桃李芬芳 

——山西省太原市万柏林区公园路小学建校五十周年印记

  校庆是一首歌,它和着时钟风雨兼程颂唱着理想;校庆是一首诗,它以奋斗书就了前行的篇章;校庆是一幅画,它桃李芬芳,绽放着生命的辉煌;校庆是一个温馨的港湾,令多少学子在感恩中荡气回肠……
金色深秋,丹桂飘香。记者走进了太原汾河之西的公园路小学,和师生们共庆50华诞,与师生们同欢共唱,分享着他们的快乐,憧憬着如花的希望……

  2014年11月6日,在太原市万柏林区公园路小学迎来了建校五十周年诞辰。宾朋云集,师生齐聚,太原市万柏林区教育局局长李波、党委书记李智勇、副局长武玥等领导莅临现场,200余师生参加了大会。
  上午10点整,公园路小学党支部书记武新青宣布“公园路小学建校五十周年庆祝大会”开始。升旗仪式后,校领导和全体师生共同观看了以《诚育人悟兴校,五十载春华秋实》为题的校庆纪念片,全片再现了了公园路小学建校五十年的历史发展和取得的教育教学改革成果。电视片结束后,校长张建平为校庆大会致词,表达了对领导、来宾的衷心感谢、对全体师生的节日问候和对学校未来的展望;万柏林区教育局副局长武玥在讲话中真诚表达了对全体教师的衷心感谢、由衷祝贺和殷切希望;万柏林区教育局党委书记李智勇热情洋溢地表达了对师生的祝贺,高度肯定了学校的“感悟教育”特色与取得的成绩……
  大会上,庄严肃穆的升旗仪式、跌宕起伏的办学历程、激情洋溢的领导讲话、丰富多彩的现场观摩等,不断将校庆活动推向高潮。
  五十年栉风沐雨,厚积薄发,演绎了一段段爱生乐教的世纪颂歌;
  五十年不懈追求,创新实践,创造着一个个春华秋实的教育奇迹。
  公园路小学,在新的历史时期,正舒展着创新育人模式、打造一流名校的磅礴画卷。
  历史传承 构筑品牌发展基石
  半个世纪前,太原河西地区相继建起了一批厂矿小学,解决了部分厂矿职工子弟的入学需求,但未办学的中小企业和其他行业家庭孩子入学难的问题仍未得到解决。为此,1964年5月,河西区政府启动了公园路小学项目。创建初期,学校仅有1座二层教学楼,4名教师。在设备简陋、经费不足、师资匮乏的条件下,公园路小学艰难起步,蹒跚前行。
  上个世纪70年代,老一辈公园路人严谨务实,默默耕耘,使学校逐渐发展成为河西地区的优质小学。80年代,学校紧紧抓住改革开放的战略机遇,政府也加大了扶植力度。学校教学环境逐渐改善,设备逐步更新,师资队伍日益壮大,教育质量节节提升。90年代,随着“培养学生创新精神和实践能力”的素质教育目标的提出,学校实现了优化整合,跨越发展,成为人民群众信赖与向往的示范小学。
  2003年起,全国基础教育课程改革全面推行,公园路人秉承以“诚”为基石的人本管理思想,确立了“追求卓越,争创一流” 的总体发展目标,坚持“因材施教”的教育理念,在“让课堂变成学堂的主体参与型教学模式”的探索中,不断获得新突破。诚如公园路小学校长张建平在五十周年校庆致词中所言:“建校五十年来,几代人秉承‘严谨务实’的精神,传承了‘求实创新’的性格,在继承、借鉴、创新的基础上发展;几代人坚持了‘诚实守信’的品质,认认真真搞教学,扎扎实实搞科研,走个性化发展之路;几代人坚持悟为先导、先学后教,让学生成为学习的主人、发展的主人,培养具有自主,这是我们成功的基石、经验和‘妙招’,永远值得我们发扬光大?!?BR>  几十年教育实践,数十载执着追求,正是几代公园路人潜心教育,继承、借鉴、创新、发展,不断收获着教育成果,不断积淀着教育感悟,为学校发展奠定了坚强的基石。
  理念引领 塑造内涵兴学之魂
  第八次课程改革以来,公园路小学校长张建平按照培养“搜集知识的能力、处理信息的能力、发现问题的能力、解决问题的能力、自主学习的能力、交流的能力、合作能力”等课改要求,全力寻求实施素质教育的有效方法和途径,,集全体教师的教育实践和智慧,提出了并创立了“感悟教育”思想,走出了一条自主发展的道路。
  在实践中砥砺成长,在感悟中含英咀华?!案形蚪逃笔贾瞻选靶郎兔恳晃缓⒆?,关注每一个生命体的全面发展”放在首位,将“自主构图”“寻优工程”“十感悟”三大载体,有机贯穿于“环境熏陶”“感悟教学”“活动引领”“社会实践”“家庭教育”五大领域,引领学生发展。
  ——2008-2009年,以“自主构图”为载体的“六二六”感悟教育课堂教学改革全面铺开;

  ——2010年,张建平校长所著《感悟教育》正式出版;杨永凤、李智威、庞雅丽老师的感悟教学课分获全国“创新杯”特等奖、一等奖;
  ——2012年,山西省教育学会“课改特色课型展示年会”现场会在公园路小学举行;
  ——2013年,学校被山西省小学校长协会授予“感悟教育特色学?!背坪?;
  ——2014年,张建平“感悟教育”论文获教育部二等奖。
  感悟教育理念的提出一时成为公园路小学的灵魂?!叭说拇竽杂腥龉δ?,一是‘我记住了’,这是大脑的最低层次;二是思维,第三也就是说大脑的最高层就是‘感’,而感悟形成的是自己的观点。同一事物在人脑中会形成不同的感悟,如果把不同的感悟集中起来让人们共享,那么人就变聪明了。另外人们认识事物是有一定的规律,首先就是感触,然后是感觉、感知和感想,最后上升到感悟,所以我们在教学过程中要让孩子认识到人的认知规律,教学就要从这五个步骤开始。这基本上是我探索感悟教育的心得?!闭攵愿形蚪逃?,校长张建平如是说。
  而目前,公园路小学所提倡的“感悟教育”理论体系已经成为国内众多小学学习和践行的榜样。这一理念不仅引领了学校的发展,更带动了省内外五地二十几所学校一同实验。
  注重实践 成就学生多彩梦想
  在公园路小学,“感悟教育”不仅仅是一种理念的特别创新,更注重了学生的综合实践,满足了学生喜欢动手动脑的意愿,还满足了学生爱表现喜好被赏识的个性,使少年儿童在充满自信、个性的氛围中学习、成长。这是“感悟教育”理念推行成功的根本。
  在教学中,学校推行“六二六”课堂教学,坚持先学后教、以学定教。上课前,每一名学生都要对新知识进行充分的预习,形成个性化的理解和认识,并把预习成果用“自主构图”呈现出来??翁蒙?,孩子们借助构图尽情交流,同桌互讲,小组讨论,自由组合探讨,分享智慧成果。
  在活动中,学校力求让每一个孩子都在丰富多彩的活动中感悟幸福,感悟成长。每年“六一”,学校都要评选“三好学生”“养成冠军”,并为获得各级各类竞赛奖项的孩子颁发“星级少年”称号,可仍有几百名孩子不能得到这样的激励。因此,他们为了让孩子自己寻找优势,开展并形成了一系列“寻优工程”:“校园吉尼斯”引导儿童张扬个性,勇做唯一;“魅力舞台”让孩子展现才能,做最好的自己;跳蚤市场营造自主、宽松的氛围,让孩子们得到自我肯定与他人认同,建立自信,学会交往。
  几年来,在这片教育沃土上,学生改变了发展方式和成长轨迹,每一个孩子都主动发展,能动发展,生动发展;无数孩子在这里成长,获得国家、省、市、区各类奖项,无数孩子从这里起步,走向省市重点中学、大学名校,追寻人生梦想,成为社会栋梁。
  “50年,有多少辛勤的汗水在这里挥洒;50年,有多少青春的热血在这里飞腾;50年,我们用智慧与热情播撒着希望的种子;50年,我们用梦幻与彩虹编制成憧憬的花篮……”在公园路小学校庆五十周年,学生代表如是说?!袄费菀镒殴奥沸⊙У睦曰?,岁月孕育着她珍珠般的精彩……”在公园路小学校庆五十周年纪念片中,播音词如是说。
  五十年春华秋实,五十年硕果累累。公园路小学先后获得国家级语言文字示范学校等5项国家级荣誉和山西省示范学校等10余项省级荣誉,区级以上荣誉200余项;学?;钩械A?0余项国家、省、市级课题,获得多项成果。如今的公园路小学,就像一轮初升红日,霞映满天,吞吐未来!

本报记者 李恒灵 黄晶

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