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小班教育之花正静悄悄地开放

时间:2014/11/28 16:12:50 点击:393 网络编辑:郗艳 来源:原创

  核心提示:太原迎泽区起凤街小学2013年被太原市迎泽区教育局正式确立为小班化教学实验基地。一年以来,起凤街小学致力于小班环境、小班教研、小班课堂与评价等方面的改变和研究。 小班环境,更贴近儿童,凸显美、亲、趣、智四大特色,注重每一个,让孩子在自己的空间里找到归属感。 教研工作围绕小班课题定期举办各项教研活动:...

        太原迎泽区起凤街小学2013年被太原市迎泽区教育局正式确立为小班化教学实验基地。一年以来,起凤街小学致力于小班环境、小班教研、小班课堂与评价等方面的改变和研究。
       小班环境,更贴近儿童,凸显“美、亲、趣、智”四大特色,注重“每一个”,让孩子在自己的空间里找到归属感。
        教研工作围绕小班课题定期举办各项教研活动:如:“周二挂牌研讨”、“周五小班课展示”,并邀请教研室各位老师来校亲自指导、和老师们一起磨课。另外,全校教师被分批派往外地,到南京、上海学习小班教育的经验。他们以这样“请进来,走出去”的方式,来实现各位教师的成长。
       小班化的课堂遵循“面向每一个”的教学原则,以学生为本,张扬活力,落实“尊重每一个、接纳每一个、关照每一个、服务每一个”,倡导“百分百发言、百分百展示、百分百激励、百分百收获”。培养学生合作探究的能力,把微笑、趣味、爱心带进课堂。
      在开展小组合作学习中,我起凤街小学结合学校特点,自主研发了“笑脸评价”方式。其中有个人评价、组级评价。个人评价采用“笑脸棒”,当孩子回答一次问题,完成一项任务,受到一次表扬都可以奖励自己一个笑脸,由孩子插到对应的色彩评价盒中。当小组合作完成任务好时,老师用磁扣笑脸进行组级评价,激励孩子争先争优。

    小班教学探究之路漫长,起凤街小学也仅仅刚刚起步。今后他们将继续在小班教育之路上辛勤劳作,培育出更鲜、更美的小班之花。(通讯员 杨海红)

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